第四章 快出來吧（4/4）
我的妹妹會讀漢字 2
「沒有……那就代表我們再也無法返回未來啰！？棉花糖製作裝置長什麼樣子？」
「就是小巡•槍。」
「耶耶！？就是那個啊！」
「沒錯，老實說那也是棉花糖製作裝置……」
博士咬住下唇。
「直太郎的房間。」
實瑠以冷漠的目光盯著手足無措的博士，如此咕噥一句。
我也想起來了……博士為了跟直太郎先生攀交情，不停從小側背包中取出各種道具。
「我也有印象。應該是忘在那間屋子了。」
博士以手按住胸口，呼——地吐了一口氣。
「嚇死我了。心臟差點就停了。」
「蝶間林博士還真迷糊啊。」
大家也跟著鬆了口氣。
不過就在這時……
嗶哩哩哩的聲音響起。
應該是手機鈐聲吧。柚小姐拿起電話，說了一聲「你好」。
「這裡的事誰可以做主？」柚小姐隨即問我們一個奇怪的問題。雖然沒有說好由誰當領導者，但勉強要選的話，應該是人生經歷豐富的老師吧。
老師從柚小姐那接過電話。老師對電話那頭說「原來是直太郎先生啊」，看來對方就是直太郎先生啰。不知何時他已經跟柚小姐交換過聯絡方式了。
呼嗯、呼嗯——老師不停點頭。
一開始老師臉上還掛著笑容——
這樣就夠了。因為現代人的閱讀技巧很高明，光是三個字的文本就能讓我們腦中的全景無限延伸。那些細節就算不寫出來也能讓讀者自行接收。
「臨時哪有這麼方便的東西啊。」
「什麼！？」
——被尊稱為現代日文魔術師的大平•凱老師，針對「日本人與書寫辭彙」這點有什麼看法？那麼我們馬上進入正題吧，想請問老師認為現代的文章特點為何？
「博士沒有其它更了不起的發明品嗎？可以馬上把令兄逮捕的。」
黑羽雖然有點臉紅，但大致已經恢複正常了。口氣也比之前平靜許多。
「啊，對了！他手上沒有材料吧。」
「妹背先生，老哥拿走了我許多發明品。這個時代的門鎖對他根本不算什麼。」
無法返回未來，就代表再也不能與父母親相見。由於文化被改變了，二次元總理喵摩與二次元老師小數都不會誕生。當然也不會有『哥哥小孩』。我成為作家的美夢落空了。
再舉個例子。
我轉過視線，剛才還睡死的黑羽已經抬起頭，凝視著我。
如果是現代文，只要寫一個——
——將言語的門坎拆除!?這是大平老師獨創的見解嗎！
老師掛斷電話，環顧我們一圈後開口告知：
大平 此外還有，近代文必須花兩百字以上描述的內容，就好比——
「已經被搶走了嗎……」
黑羽說出某個地名。
「遊戲就會結束。」
這就是日本人獨有的「同理心」所造成的結果。
我已經無話可說地低下頭……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）