第三章 日常性的命運（4/6）
我的小規模奇蹟 1
「玉石同焚和玉石同沈只差了一個音耶……應該是這樣的表現方式吧？」
告白後的這四天，雖不至於次數多到數不清，但每次她命令我做什麼讓人氣餒的事，總會被她批評是白痴。所以，我決定硬是要表現出智慧的一面。趁著對付跟蹤狂的時間，我試圖先想好可以讓人覺得很聰明的話題。
「海枯石爛和海闊天空只有一個音相同耶……那又怎樣？」
應該要先從這方面跳脫出來纔好。
但是，在一邊跑步，思考速度也一邊加快的情況下，思緒很難說停就停。即便角度不對，也只能直直往前沖。
跟她在教室大樓前分開行動後，我一直在追蹤跟蹤狂。不對，應該說搜尋嗎？衝上通往中央教室大樓的階梯後，我先根據證詞將物件鎖定在矮小的男生，利用眼球持續展開搜尋。正在走路的人、逃跑的人。雖然有發現矮矮小小的男生，但都跟其他證詞不一致。
忽然想到一件不重要的事，我以前一直誤以為繪本的摘瘤爺爺是個矮矮小小的老爺爺。我也一直以為那是會幫忙吸走脂肪的溫柔鬼怪（整形外科）的宣傳繪本。
(註：摘瘤爺爺（こぶとりじいさん） 日本的著名童話故事，描述鬼怪以換取物品為條件摘走長在老人臉上的腫瘤。摘瘤的日文發音恰巧和形容矮小的形容詞發音相同。)
我到底過了什麼樣的童年啊？回想起來，真是忍不住想搖頭。在那同時，也感嘆地心想自己以前個性挺扭曲的。
我走進中央教室大樓。這麼做的原因是我覺得如果想逃跑，應該會往人多的地方逃。我用視線追著離我遠去的人們跑，並從中篩選出跑得異常快的人。好像沒發現這樣的人。
現場狀況缺乏明朗性。看見我突然跑來，只有瘦弱的男生和女生露出驚訝的表情，沒看見像南瓜那樣感覺很可愛、身材圓滾滾的男生露出害怕的表情。
我的目前位置是這棟教室大樓的二樓，這裡有一塊告示板，早上爬坡上來的學生們鬧哄哄地聚在告示板前方。不過，幾乎每個人都是期待看到停課通知才跑來確認。等一下我也來確認一下好了。
我從告示板前面快步走過，一路來到位在後方的教室大樓出口。沒看見有人從後方的階梯往下沖。跟蹤狂會不會是搭手扶梯往樓上逃跑了？還是逃到樓下的員生消費合作社了？對方有可能很習慣逃跑，也可能很懂得甩開追蹤者。如果真是如此，這場抓鬼遊戲我可能毫無勝算。
「嗯～～」我在胸前交叉雙手，暫時停下動作。邊調整呼吸邊讓氧氣送到腦袋裡。
如果現在讓跟蹤狂逃跑了，對方將會對我產生戒心而更加謹慎。那不是我樂見的情況，但我此刻也想不出什麼有效的手段。
從……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）