後記
農林 7
好久不見，我是白鳥士郎。
有聽過『女騎士歌牌』吧？
看到那個，我自己也想來做一副『女教師歌牌』……但完全不行啊，一點天分也沒有……
些別提這個了。
這次的『農林』講的是畢業旅行，和以往有些不同。
一直都以『農業』作為題材，這次則是以『農業高中生』作為主題。
詳細的內容讀完本書應該就會知道，普通科學生跟農業高中生的差異吧……不知道為什麼，農業科的學生多半都比較大方。
而向老師們（特別是從普通科轉任農業學校的老師。）詢問的結果，學生們的性格果然較為直率，大咧咧的，容易與人親近，不會有太多顧慮。
以上提到的都是精神面，在肉體上與普通科的差異，更是有很多資料能夠證明。
過去曾經當過農業高中校長的H老師（理科老師），在赴任普通高中之後，每天的日課就是在撿垃圾。
絕大部分的垃圾是煙蒂（時代果然不同啊！），再來就是過敏藥物的空盒（壓一下取出藥丸之後的包裝）。
對於學生的過敏情況感到好奇的H老師，和健教老師取得資料後，開始調查為過敏所苦的學生數量有多少。
與曾經任教的幾個學校所累積的數據做比較，都市和地方，升學進爭激烈和不激烈的學校，過敏學生的比例上有很大的差異。
其中，曾任教於農業學校的H老師更發現。
農業學校學生的過敏率，比其他學校低很多。
這是因為選擇農業學校的學生本身的特質嗎？又或者是因為農業學校的環境使得學生不會有過敏的問題？答案還不能夠確定，但以結果來說，農業學校的學生比起其他高中，確實有較優良的學習環境。可能是因為從導致過敏性鼻炎、皮膚癢等癥狀的壓力中得到解放，學生們才得以保持大方直率的樣子吧……至少我是這麼想的。
如果還想深入了解這個議題，可以參考H老師的著作『生涯教師』一書，裡頭分享了老師在各種學校任教的經驗，十分有趣！
農林正式動漫化，到目前為止實在受到太多人照顧了。
採訪地點的農業高中的學生以及老師、再加上動畫的準備工作（好像叫做取景），真是為大家添麻煩了！
已經畢業和離職的老師同學們，也非常感謝你們分享畢業旅行的經驗，展示畢業旅行手冊給我做參考，這些都是這本書不可或缺的養分。尤其是特別借了我一個小時採訪的F班同學（現在已經畢業了）和A老師，課程主題雖然是『認識不同職業的人』，但我卻變成聆聽者的角色，如此本末倒置的行徑，實在非常不好意思……但也因為如此，才有這部作品的誕生！太感謝大家了！！
總是很愛護我的老師們，還有公司同……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）