第三章 我與女高中生的指導與男友的真心（4/4）
我與男生與青春期妄想的她們 3 熱戀女僕又怎樣？
「佐島同學的姊姊！請問當我不知道他在想什麼的時候，應該怎麼做才好呀！」
「在講這件事情之前，我先問問你。你知道『把西洋棋盤反過來』這句話嗎？」
「我沒下過西洋棋，所以不知道呢。」
「那是一種思考方式。也就是指把棋盤翻轉一百八十度，從對手下棋的走法中解讀出對方的戰術與思考。簡單說明的話，就是站到對方的立場來思考事情的意思。以這次的例子來說，如果仲居同學站在川上同學的立場，會怎麼想呢？」
站在川上的立場來想……這兩個人連閑話家常都聊不起來。如果換作我是川上的話……
「啊，應該會因為對話太少，搞不清楚仲居在想什麼，而感到不安吧……」
「一定就是那樣了。而這裡就是重點。你因為男朋友沒有對你說『喜歡』而感到不安對吧？那麼反過來說，仲居同學有對他說過『喜歡』嗎？」
裕香小姐筆直凝視著仲居，於是我也跟著把視線移到仲居身上，結果發現她露出一臉被人提醒自己忘記帶東西的表情。
「仲居！你該不會沒有說過吧！」
「呃、那個、既然接受告白開始交往了，不就是一樣的意思嗎？而且他邀我去旅行，我也接受了呀。」
仲居加奈彷佛在辯解似地慌張說著。
「所以你要『把棋盤反過來』呀。他沒有聽你說過你『喜歡』他。那麼川上同學應該會比仲居同學還要感到不安吧？」
「就是說呀。啊，你現在趕快去跟他大叫十聲『喜歡』，這樣一來問題就解決啦。」
「怎、怎麼這樣！喜、喜、『喜歡』這種話也太讓人害羞了，我說不出口呀！」
就算我不是裕香小姐也解讀出來啦。讓這女孩跟男生交往還太早了！而裕香小姐則是對仲居加奈的個性解讀得比我還深，進而提出了解決的方法。
這位美麗的女高中生將拿在手中的書遞給了這位迷途的國中生。書本的封面上可以看到很活潑的粉紅色。
這本書是……
「情書的寫法？」
「沒錯。既然沒辦法親口說，那就寫成文字吧。人類在接著發聲之後發展出來的傳達手段，就是透過文字表達自己的心意。就算是無法直接向對方說的話，只要化為文字，就能將心意傳達給對方知道。對於彼此都不多話的你們來說，這應該是很有效的方法吧？」
真、真是有夠古典的手法。可是……
這已經到必須為文字打馬賽克的程度了。
我好想看到你的笑容。
「怎麼樣？把自己的心情化為文字，比成為女僕簡單多了吧？」
發現我是多麼需要你。
總算髮現了呀！沒錯，我們就是那麼需要「他」呀！
「來來來，就讓我峰倉明日美來幫你修飾一下吧。」
結果，這位深愛著書本的年長女……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）