case 9 戀愛的幽靈（ghost in classroom）（5/6）
失戀偵探百瀨 3
所以，百瀨話題一轉，清楚講明。
「我，開始懷疑老師。」
「……」
老師一言不發，看著百瀨的眼睛。
「我先整理一下事情經過吧。『某個男孩』為了把情書放在桌子上，放學後呆在教室里。但是，聽到走廊里傳來了蒼空和密的腳步聲，他慌張地藏進了掃除工具的柜子——就這樣，門被鎖上了。女孩們離開之後，他雖然從柜子里出來，卻發現自己被鎖在教室里。教室的門是只能從外面打開的類型。也不好打開窗戶回家，因為窗戶從外面鎖不上。男孩姑且在桌上放下情書，開始考慮怎麼辦。一段時間之後，再次聽到了老師和蒼空的腳步聲，男孩再一次藏在掃除工具的柜子里——以上，就是我對情書如何放在密室里的桌子上的猜想。」
……原來如此。的確，依這個經過，就會發生「明明鎖了門卻出現了情書」這種情況。
問題是……那之後男孩怎麼樣了。
難道……在教室里呆了一晚上？
「在這裡，我把目光放在了老師身上。聽到蒼空請求打開門鎖的要求，老師你做好回家準備後前往教室，發現了放在蒼空桌子上的情書。這個時候，老師是不是已經知道男孩留在教室里了？接著，在蒼空被情書吸引了全部注意力的時候，老師操作手機同時在教室內檢查。這個時候，確認了掃除工具的柜子，發現了裡面的男學生。你給他看手機上剛寫好的信息。信息的內容，多半是『不必害怕』，以及——『我會吸引注意，趁機逃走』。然後老師你——」
百瀨的手指著老師身邊的工作桌——上面放的是，放有血漿的塑料瓶。
「——把偶然帶在身上的，用於殭屍化妝的血漿灑在講台上，吸引蒼空的視線。藉此讓男孩逃走。」
這就是經過。說完，百瀨嗤嗤地撓撓頭。
「這個猜想，符合事情經過嗎？」
「……你還真不簡單。」
藤原老師扶著下巴苦笑。
「雖然我不覺得天衣無縫……但居然被看得這麼透徹……」
果然……跟百瀨說的完全一樣。鎖在教室里的男孩，被老師救了。
「唉，那個男孩呀，雖然膽子小但心地很好……因為我很了解他喜歡蒼空，所以這次想要放他一馬。」
……唔。本想傳達心意卻發生意外，確實很可憐。藤原老師會有這種想法，我可以理解。
但是。
小學附近的公園裡，我和百瀨與蒼空一併坐在鞦韆上。
藤原老師抱著胳膊。
不，冷靜想想這個可能性應該很低。又不是超能力者，不可能讀懂人的心思。
藤原老師嘆口氣。
「……怎麼了？」
罪惡感像落入水中的黑墨一般在胸中擴散。
可是，剛一想到「這種可能性」，它就在我心中逐漸擴大。愈發沉重，無法忽……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）