5 混沌（3/5）
星圖詠的理娜 2
五天前，當理娜聽說莎拉要教達爾讀書寫字時，她先是嚇了一跳，但又立刻認同了這樣的做法。雖然自己也很想幫忙，但考慮到必須以解決鎮上事件為優先，於是理娜只好打消這個念頭。
「他的記憶力比一般人還差上一倍呢！」
用過晚餐後，莎拉會為達爾進行授課，時間從四分之一刻到半刻不等。那是因為達爾的頭腦最多似乎只能支撐這段時間的關係。
「想不到他竟然能夠毫無怨言地聽課，我原本認為不出三天他就會放棄了呢！」
——說不定是因為授課者是莎拉的緣故呢！
如果說學習需要的是一股幹勁和毅力，那麼由莎拉來擔任達爾的老師，搞不好意外地適合也說不定。
「另一點讓我感到意外，或是該說是讓我覺得十分佩服的是，他自己去調查了許多關於龍的事，並且將這些內容全都記在腦中。只要是與龍有關的事，即使看不懂文字記載，他也能說出許多相關的辭彙和故事。」
「喔，例如呢？」
「他所描述的就像是會在童話故事裡出現的龍性格狡詐，會遨翔在空中，吐出火焰焚毀城鎮或都市，搜刮大量財寶後躲藏在洞窟或高塔中，並且會擄掠美麗的公主或巫女，最後則會被勇敢的騎士所打倒。就像是語部所捏造出來的可笑傳說一樣。」
但理娜認為也許真的有這種龍存在，不禁點了點頭。她從前在王都時就十分喜歡聽旅人述說故事，也曾聽過許多浮誇的故事。那些大多出於講述者的虛榮心或娛樂聽者的心理，想必今後這類天馬行空般的故事也依舊不會減少吧。
「但是如果實際參照文獻，就會發現根本沒有這種龍存在世上。據聽過文獻內容的他表示，龍其實是種跟蟲沒什麼兩樣的生物。」
不了解個中意義的理娜疑惑地歪著頭。
「例如甲蟲、蝗蟲、螳螂雖然各為不同種的昆蟲，但其實說穿了全都是蟲。只要把龍視為這樣的生物就不難理解。他是這麼說的。」
實際上那並非真的是達爾親口所說，而是在他反覆講了好幾次，但卻始終無法順利敘述出想法時，莎拉主動幫他補充所得的結果——簡單來說就是摘要。
理娜發自內心感到佩服。除了佩服達爾的想法之外，還有莎拉和達爾出乎意料地相處融洽這件事。
「太好了呢，你們似乎處得不錯！」
「我們是用『無能學生』和『廢物教師』在稱呼彼此的。」
「…………」
原本期待雙方可以各退一步的理娜，此時也只能無奈地閉上了嘴。
「還有，昨天開始亞梨莎也和我們一起上課。因為他說了隨便都好，於是亞梨莎便留了下來。」
這天，鎮上下著大雨。即使待在窗戶緊緊關著的房間里，也能清晰地聽見外頭淅瀝……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）