V.講習3
超完美小說家培育法 1
十一月。
結果，我將先前就想寫的故事整理成大綱後提交給付白小姐。
雖然那似乎沒辦法成為「全世界最有趣的小說」，不過依然是現存的我會想寫的一本書。彷彿煩惱令都被吹跑般，我帶著開朗的心情將大綱提交出去。
隔天就收到因為「主角面對最終場面時的動機太薄弱」而被打回票的回信。我的心情再次變回鬱鬱寡歡，只能邊煩惱邊前往小說教室。
「首先，要制訂出某種『規則』」
紫小姐邊寫筆記邊聽我解說。
「作者制訂出作品中的規則之後，讀者也會去理解那個規則。這麼一來，在遵守這個規則的同時，也能比較容易預測接下來的故事發展，所以閱讀起來將會變得更加輕鬆。反過來說，如果刻意跳脫制定好的規則，便能煽動讀者的情緒，也能給予他們驚喜。你就想像一下鐘擺，先是往左邊擺動，之後往右邊擺動，只要短暫觀察一下，就足以確立『左邊之後是右邊，右邊之後是左邊』這個規則。因為讀者能預測接下來的動作，也就能輕鬆閱讀。接下來讓鐘擺的動作慢慢地、慢慢地加大，這麼一來不但能保持易讀性，也能將故事架構拉大」
紫小姐一臉認真地點頭。
「反過來說，如果想讓讀者吃驚，只要讓鐘擺晃到左邊後再次往左邊擺動，或著突然讓時鐘爆炸也無妨，要做到什麼程度完全由作者決定。最重要的是，如果要讓劇情有擺動幅度，就需要畫出一條基準線。自己去設定該基準，也就是『規則』，可以說就是在建立『小說的世界觀』」
「建立基準，遵守該規則，有時從規則中跳脫出來……」
紫小姐看著自己寫下的筆記，一邊碎碎念一邊思考。在補習班時也是這個樣子，當學生處於這個狀態時，盡量不去管他其實會比較好，畢竟自己動腦時的學習效率最好。
好一段時間後，紫小姐露出豁然開朗的表情。
「所以說，這就是所謂的『反差萌』對吧？」
「你怎麼會知道這種奇怪的辭彙……」
「我曾在書上看過」
什麼書啊？
「雖不中亦不遠矣呢，畢竟讓讀者看到角色與平時不同的一面，也算是一種連用差異性來表現的手法。例如在學校時是恐怖得誰也不敢接近的不良學生，但他其實……」
我試著將問題丟給紫小姐。
她稍作思考後回答
「下半身是馬」
原本想說人潮眾多應該很難找人，但是一問下去就接二連三獲得目擊情報。看來美少女和獅子的組合相當顯眼，讓我如同刑警般跟上犯人的足跡。
「咦？不是啊？真的不是嗎？男友先生」
真是大意，因為紫小姐是怪人所以我太大意了，沒顧慮到她雖然是個怪人卻長得非常漂亮。而且我們東央大……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）