第五章（2/3）
GIVE UP! 2
愛慕之意不需要任何顧忌。因為自己也是——如此喜歡六堂螢。
午休結束的鐘聲響起。
那是通知憂鬱的午後課程即將開始的預備鈴聲。
學生們只有五分鐘的時間，可以從體育館、操場、食堂等各自渡過午休時間的地方回到自己的教室。假如第五堂課需要移動到其他教室，那麼學生也同樣只有這五分鐘時間可以移動到位於寬廣校內的特別教室。未佑班上的第五堂課是歷史，授課在一年十班教室進行。吃完午餐後，未佑和愁一、弘川聊了許多話題後回到教室，等他回到教室時，已非常接近正式上課鈴響起的時間。
然而，絕大部分的學生都沒有回到自己的座位。教室里還瀰漫著午休自由空氣的餘韻，但這種氣氛也只會維持到正式的上課鈴聲響起為止。
第五堂課毫不留情地開始了。
「好啦、不要再吵吵鬧鬧的，快點回自己的位子坐好〜」
歷史老師打開教室前的拉門，進到教室里。
還沒回到座位的學生，急急忙忙回到自己的座位。
「起立——敬禮。」
全班低頭敬禮，班長的號令聲有如課程正式開始的開關。
號令讓學生的心情從休息時間切換為收心上課，效果比鈴聲還要好。
另一方面，教師在開始授課之前有一樣不得不做的事情，就是確認學生的出缺席。一年級的上學期才剛開始，故座位的順序是從靠近走廊的位子開始，依照五十音的順序決定的。話雖如此，教師也不會用學生名簿的出席號碼來一一核對缺席的位置，因為這樣做有可能會造成核對上的失誤、錯記其他學生的出缺席。這時教師會用張貼在教桌上的班級座位表，只要對照這張座位表，就可清楚確認空缺的位置——換言之誰缺席便可一目了然。
偏偏這一次教師把握學生缺席的速度特別快。
教室里並不是沒有人缺席，有一個座位是空著的。但坐在那個位子的學生所擁有的存在感，比起整個學年——不、比起全校的學生都要來得強烈。她一缺席，整間教室的氣氛便截然不同。班上的同學也和教師一樣，每一個人都發現她不在教室里。
「斗神……缺席啊，她今天請假嗎？」
「不……第四堂課她都還在。」
「……她該不會翹課吧？」
聽到班長的回答，教師嚴厲地眯起眼睛。
去年留級的璃亞在教師之間也被當成問題兒童。
未佑伸手轉動門把——就在那一瞬間。
上課已經開始很久了，像未佑這樣還站在走廊上的學生，看起來完全就是可疑人物。但她好像有注意到未佑就是剛才那個在保健室門外說話的人，她對未佑點頭打了個招呼，走過未佑的面前。
「斗神…………」
「……你沒事吧？」
『沒錯。』
未……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）