野兔的無言歌（lieder ohne worte）（2/4）
第7.5卷
雖然這情景是裕美第一次看見，但她的本能告訴她，眼前這個學妹真的不太對勁。
——該不會……她完全沒有朋友？
裕美感到不可置信。
她記憶中非常確切的線索——
『長發』和『日本刀』。
可憐的確留著長發。
但是，趴在桌上的她，長發宛如帘子一樣從桌上散亂地垂下的模樣，老實說，看起來詭異極了。
另外，她也帶著日本刀。
但是，在教室里也帶著刀這一點本身就很怪異了，更重要的是，她是不是根本不懂得看時間、地點和場合啊……若把這一切綜合在一起，用一句話來形容的話……這真是難看極了。
——不是。
那才不是野兔君。
噢，可是、可是……
裕美煩惱著，任由經過走廊的千金小姐們用異樣的眼光偷瞄自己。
或許……應該就是那個人吧。
見到她的第一眼，裕美就有種完全吻合那段模糊記憶的感覺。
假如用比喻來說明，這就像原本一直想不起來正確答案，但一看到三個選項，就明確地知道「就是這個！」的感覺。
噢，可是、可是……
真的是可憐大人（那個人）……？
就連對方是學妹這一點，也讓她有種微妙的震驚感。
——不。
不可以在完全不認識對方的情況下，就做出這種判斷——裕美這麼想。
於是，裕美決定更詳細地調查可憐這個人。
放學後，她跟蹤可憐，偷看她在房裡換衣服的樣子，又趁著她去吃晚餐的時候潛入她的房間，偷看她的柜子、壁櫥和抽屜等，每個角落都不放過。
幾乎是構成犯罪（出局）了。
裕美拚命地試圖找出可憐的「優點」、找出能讓她接受「可憐就是野兔君」的理由。
然而——她所找到的，卻全是令人看不下去的結果。
放學後，可憐就一直待在庶民樣本的房裡；而她的內衣都印著兔子圖案，跟小孩子一樣；柜子和壁櫥里也放著那種幼稚的東西；古文筆記上畫有兔子，旁邊還寫著以「跳跳」結尾的台詞；至於歷史課本，則是每一頁的角落都畫著連續動作的兔子，使其翻頁時變成動畫，構成一部雄偉壯闊的圖畫故事（內容是一對兔子夫婦從邂逅、結婚到年老的故事，最後一幕描繪著兔子先生為了延續兔子太太的生命，拚命地想要讓鐘擺停下來，是個令人感動的佳作）。
這太糟糕了。
可是——畫在筆記本和課本上的兔子圖樣，幾乎和那個娃娃一模一樣。
裕美極想完全否定這一切，但卻看見了彷彿在嘲笑這想法的強力間接證據。夜裡，她在宿舍房間里的書桌前抱著頭——激烈地左右搖晃著上半身。
第5章 把它想成魔法比較合理吧
最近發生了某件事情，讓裕美那因為絕望而封閉的心，透進一線曙光。
午後，裕美一如往常地跟蹤著可……（内容加载失败！）