2章 伴隨危險的排練？
老師，你錯了。 3
健太郎離開——或者應說說逃離社辦之後，委員會成員似乎也很順利地在準備活動。到了隔天早上時，『心跳刺激！（以下省略）』的基本活動流程和比賽項目規則等等，都已經大致定案了。
這次的活動非常有瑛美的特色，加入了在一般學校例行活動中絕不可能看到的有趣比賽項目，其流程卻能夠有條不紊地準備妥當，這大概是未優的功勞。
「結果還是有水中騎馬打仗啊？」
「這個項目是那個對吧？在泳池上放一些漂浮板子，從上面跑過去的比賽。」
國中部三B班的學生們此刻正拿著委員會發下來的傳單，你一言我一語地討論著。
「剛才發下去的是交流委員會的正式文書，而我個人準備的則是這個。」
嘩啊！
未優拿出了一疊影印用紙，班上學生們因此議論得更大聲了一點。
因為她們想起了初春時的運動會情形。
未優當時提出了極為合理，但是忽略了個人意願與想法的必勝方案。
她手上的紙也傳了一份到健太郎的手上，不過紙上的內容倒是和運動會當時的不一樣。
這次的內容依然整理得井井有條，讓人一看就懂，可是並沒有強制分配每個人必須參加的比賽項目，而是僅只詳列出以游泳競賽時間為主的各項個人能力數據。
「關於一般的游泳競賽，最好從體育成績較好的人當中選出來參加，可是有很多比賽項目都是以前從來沒辦過的，所以很難依照過去的數據來判斷人選。我還是先用數字詳列出了各種資料，所以請大家參考這些情報來討論人選吧。」
「比起那些怪裡怪氣的項目，我比較想參加較勁真實力的游泳競賽呢。」
「我大概會參加『浮板生死門』吧？參加這個最引人注目，我喜歡這種的。」
妙子和朱里這一類喜歡運動且個性積極的學生率先報名，其他學生們於是也紛紛說出自己想參加的項目。當該項目報名人數過量時，則由班長花菜居中協調，最後各個比賽幾乎都有人參加，途中並沒有出現什麼大問題。
「我這次還有裁判之類的工作，所以這個就麻煩唐渡老師了。」
耀子此時突然對健太郎說道，而她的手指則指向幾個班導也必須參加的比賽。
「我倒是無所謂——」
「啊，對了。唐渡老師，請問你有泳衣嗎？」
花菜穿的是上下兩件式的鮮艷粉紅色泳衣，腰上還圍著花色圖案的泳衣裙。
健太郎的腦海里浮現出這個想法，不過很快又認為只是自己想太多了。
健太郎笑著稍微斥責學生們，花菜於是閉上單邊眼睛，小吐了一下舌頭。
健太郎不明白未優是認為哪一點有疑慮。
並且健太郎仔細想想才發現，其實不只陪女生去買泳衣的風險很大，聽取女生……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）