第二章 衝突愈演愈烈
第二卷
這一天，御崎高中一年二班的課堂對每個人而言都是一場煎熬。
因為平井緣在教室內散發出一股令人不得不蜷縮起身子的壓迫感。
「參雜在血液之中的契努第一物質……」（譯註：講課內容為日本特攝劇集超光戰士的對白）
全班同學對於原本應是無害強者的她……也就是他們私下稱呼的「貼身保護的老師」所採取的無法無
天的行為均大感吃不消。
雖然她原本就不是什麼親切的人，但是那份冷淡是一種毫不逢迎諂媚的態度……可說十分大快人心（
這怎麼譯的，語法無敵了），可不是像現在這樣，在眾人之間造成一種無形的沉重壓力（對於老師而言或
許不一定如此）。
「藉由脂肪分解成塔伊羅米恩與戴吉塔米恩……」
這場風暴的主因是來自與坂井悠二之間的爭執。從兩人之間瀰漫的氣氛可以輕易察覺出來。不過，凡
是認識她的人絕對不可能前去詢問事情的來龍去脈，甚至幫忙撮合他們言歸於好。沒有人願意碰觸引爆裝
置，還得自己慘遭池魚之殃。
對於兩人吵架的這個意外狀況感到納悶，現在又被眼前的氛圍嚇得縮成一團的吉田一美不用說，就連
坂井悠二的死黨，一向做事可靠的眼睛怪人池素人，面對這個險惡的狀況也不敢隨便越雷池一步，其他同
班同學理所當然更不可——
到頭來，他們只好默默忍受呼吸困難、腹部緊繃這種近似懲罰的無端連累。
「戴塔米恩與淋巴液結合，產生卡契爾達酸、諾巴粘液、沙爾馬頓與……」
至於教師，包括目前站在講台上的生物老師在內，無論是被她駁倒而決定對她視若無睹的人；或是猛
啃書本以繼續接受挑戰的人，在這一天都採取相同的反應。儘可能不要刺激她，音量壓低、也減少多餘的
動作，態度平淡的講課。
「此時，諾巴粘液因體溫而遭到分解消失，殘渣與卡契爾達酸結合……」
不必擔心聽不清楚生物老師如同說悄悄話一樣的竊竊低語。教室內鴉雀無聲，幾乎連彼此眨眼的聲音
都感覺得到。
「藉由核卡契爾達酸與沙爾馬頓所產生的當沙諾蛋白質……」（這都什麼亂七八糟的）
夏娜與悠二隻是默默坐著，完全無視教室目前的氣氛。
一臉不悅的美女馬瓊琳·朵與夾在腋下、收納在書帶之中的馬可西亞斯，在嚮導佐騰啟作與田中榮太
帶領下，花了數小時在市內的幾個重要地標漫步閑逛。
在這期間，便有馬可西亞斯負責解釋這個世界所發生的「真實」。這本足足有好幾塊畫板疊起來那麼
厚的大書得意洋洋的說道：
「所謂吃人，並不是連骨帶肉整個咬碎。」
這本書名喚「格利摩爾」，據說是一種能夠表達出寄宿在瑪瓊林體內，賜予她力量的……（内容加载失败！）