第4章 我的任務很簡單，被小學生狂電就好（5/6）
目標是與美少女作家一起打造百萬暢銷書!! 4
「您是笨蛋嗎。」
喀嘰。
「唔呀啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！」
這……這太勉強了吧……我原本就有相關知識，所以是能聽得懂。但對第一次接觸這些名詞的人，光靠這樣的說明就要人家學會，也太強人所難了吧！
「好吧，簡單一點來說，演繹法就是從『因為○』的前提來推論出『所以×』的結論。一般人耳熟能詳的三段論也包含於此。若要具體舉例說明……我想想，就是『名字里含有清或純這兩字的人全是被虐狂』→『我旁邊這位男性的名字里有清與純兩字』→『所以這傢伙是被虐狂』這樣的過程。」
就理論上是合乎邏輯，但有些狀況下前提會是錯誤的吧……這部分不能也詳細說明一下嗎……
「原來如此……這樣我就懂了。」
這樣就懂了喔……
「接下來，歸納法則是『根據若干事實，從中導出結論』。比方說『黑川清純被幼女踩住頭而感到興奮』、『黑川清純被幼女用電療折磨而感到興奮』、『黑川清純吃了幼女一記筋肉爆裂技而感到興奮』→『黑川清純是個被虐狂』這樣的過程。」
……所以我接下來要被她施以筋肉爆裂技了嗎……
「原來如此……這樣我就懂了。」
這樣也能懂喔……
「這終究只是推論，所以導出的結論不一定永遠正確。不過這次的舉例倒是可以確定百分百沒錯。」
「我懂。」
這個就別懂了吧……
「『演繹法』與『歸納法』並非文學創作的專用術語，不過常常在小說家培訓課程中被拿來舉例，作為建構劇情時的思維方法。被譽為神級的漫畫家也在作品中提倡過，而讓這兩種方法廣為人知……首先要有結局，然後再用倒推的方式來構思前面的過程，這就是歸納法。透過眾多角色的行動把劇情推向結局，這樣則是演繹法。講得更簡單明了一點，一個是著眼於結局、一個則是著眼於開頭。
「原來是阿捏。」
「所以，經過剛才的說明，雛小姐您屬於哪一種創作形式呢？」
「嗯──……可能兩種都不是。」
「哦……此話怎麼說？」
美門此時將視線轉向我這邊。
雛實在啞口無言，結果直接回了這四個字。
「嗯……靠努力？」
「──！」
雛用著與「啞口……無言……」同樣的語調發出低聲呢喃。
「？雛，到底是怎麼回事？」
「那麼雛小姐，您認為若要改善我剛才所陳述的問題點，要怎麼做才好呢？」
「啞口……無言……」
然而美門卻點頭認同，彷彿已經心領神會。
喀嘰。
「沒……事……這件事跟小純雞沒關係啦。」
「咿呀啊啊啊啊啊啊啊啊！」
有些作家就算是眾所公認的文豪，要他分析或客觀審視作品，也不一定能言之有物…………（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）