第二章 命運抑或機率（3/6）
熟悉的你與陌生的記憶 1
走出車站後，列車準備啟動的響亮旋律從月台傳來，我想應該正是優羽子搭上的那班上行電車，剛好準備駛出車站。
我放慢回家的步調，在夏日尾聲的薄暮中，目送著那輛電車直至它隱沒在建築群之後。電車的聲音消失後，附近的草叢裡，傳來了秋蟲寧靜澄澈的鳴叫。
高中三年級的第二學期開始了。
我們高中在暑假結束，開學一星期後馬上迎來了校慶。在這段時期，校舍內會到處堆放著瓦楞紙箱、油漆筒和塑膠布，放學後也會有不少學生留下來繼續準備，讓校園非常熱鬧。
由於對三年級學生來說，這大概也是人生中最後一次帶有高中生氣息的活動了。尤其是文組班的學生，他們每年都會把校慶辦得非常盛大。
不過，像我們這種理組，看待事情也比較理性化的班級，在遇到校慶這類活動的時候，就完全只是一群沒幹勁的學生了。
明明時間就已經非常迫近明年年初就要如火如荼展開的各種考試了，在高三秋天這麼重要的一段時期，學校為什麼還為那群喜愛出風頭的傢伙舉辦校慶啊？理組班在校慶期間，完全就像這樣飄蕩著「為什麼我要在這種事情上浪費寶貴的時間呢」的氣氛，而且不只是男生，班上幾位女孩子感覺也是這麼想。
我們班上的學生基本上都很用功，大部分人都非常清楚知道自己該做的事情，而且專註其中。也不是說班上同學關係有多差，只是在大部分時候，大家也不會特別關注別人的事情。以我個人來說，倒是不討厭這種個人主義高漲的環境。
我們班上在暑假前的班會中，已經決定了校慶要辦西洋音樂風格的咖啡廳。喜歡西洋音樂的男同學，在班會中提議用音響播放音樂，然後單純只販賣飲料，這個能夠簡單搞定的提案一出來，大家紛紛舉手贊成。
順帶一提在這之前，還有人提出了「自習室」這個超沒幹勁的主題，不過因為感覺在各種方面會引起撻伐，所以最後就被否決了。
決定要做什麼之後，大家就非常理性地開始討論要怎樣才能在短時間內準備完畢，並有效率地運用人力和資源。
最後討論的結果，就變成在教室里擺上從音樂教室借來的大音響，接上播放器用來播放音樂，再將桌椅排在一起組成店面。食物和飲料也是直接準備現成的，裝飾用的招牌之類，也都儘可能用最簡單的方式完成。
這時班上一轉之前懶洋洋的氣氛，大家突然開始熱烈討論起，如何在付出最小勞力和時間成本的狀況下，度過這次的校慶。
另外，為了讓大家「更有幹勁」，我們也決定了要製作班服……話是這麼說，不過其實這部分也是用非常簡略的方式完成的。在……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）