諮詢4「想取好名字」（2/3）
人生 5
「在思考品味這件事的時候就已經沒有品味了，只能去感受。」
這有夠不親切的說明讓郁美不斷報以噓聲，繪美卻毫不在意。
她怱地站起，準備走出社辦。
「等等，妳要去哪裡？」
「接下來的部分不能用口頭說明，要用偷學的。因為有些準備工作，今天我就先失陪了。」
繪美留下這句話，便離開了社辦。
我在隔天放學後前往視聽教室。昨天晚上繪美傳了簡訊來，請我去申請借用相機和全套數位攝影設備，然後到公園一趟。
視聽教室的數位攝影設備是讓學生學習數位器材的操作，以及電腦剪輯教學，因此只要是學生，不管是誰都能借。
我在申請表上填好姓名和學號，遞交後換來一套攝影機、三腳架與麥克風。
我帶著這些器材走向公園。
為了偷學「品味」的精髓，郁美的宣傳影片被選為實踐的舞台。
美少女選拔大賽的預審，有書面和影像兩種形式。繪美打算親自進行攝影和編輯，製作影像審查用的宣傳影片。
她選了學校附近的公園作為攝影場所。煩惱諮詢專欄剛起步沒多久的時候，我們也曾在這裡互丟水球。
想在學校附近找個風景優美的地方拍攝，不管是誰，最先想到的一定是這座公園。就看繪美怎麼展現品味，用這個眾所周知的場所展露美感了。
我一到公園，煩惱諮詢專欄的成員們都已到齊了。
「上次來是充滿新綠的時候，這個時期也很漂亮呢。」
文仰望染上黃色的銀杏這麼說。
我沒有那種看到紅葉便覺感傷的纖細感性，不過倒是有鑒賞在紅葉襯托下的女生的感性。
文配上紅葉，有種寂寥、令人感受到日本無常之美的意境。相當不錯。
相對的，郁美和滿樹紅葉就不怎麼相襯了。
只見她積極地在相機後方舉起寫著台詞的素描簿。
「郁美同學，不對……大和撫子應該要喊『不要呀啊啊』才對。」
……這不是美艷，她的演出已經達到無法提交評審的程度了。
「嗚欸欽欸欸！」
「梨乃同學……幫我做的。」
看來文被任命為小抄負責人了。
「再放入更多感情！表現出侍奉神明的純潔身體遭低級妖魔恣意玩弄的那份屈辱！」
「嗚、嗚嗚……米、米切……法爾肯波古！」
繪美把寶特瓶拿給我，然後把相機從三腳架上拆下來。看樣子是想用手持方式拍攝。
「也就是說……格調和知性，儘管如此……日本之美……郁美同學健康的美，還有……不安定感。」
郁美忍不住發出尖叫。
「請妳換上這個。」
我還以為繪美只有拿起畫筆的時候才會激動，看來拿相機也會達到同樣的精神狀態。她把鏡頭湊到幾乎快碰到郁美的距離，持續拍攝郁美害怕史萊姆的表情……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）