諮詢2 希望那位能打起精神（4/4）
人生 10
郁美端坐於平時擺著矮桌的部室中央，其餘成員則圍著她坐成一圈。
「文觀察郁美的出汗程度，赤松觀察郁美的呼吸頻率，繪美觀察郁美的眨眼次數，愛麗娜注意有沒有其它值得注目的行為。」
擔任班貼檢驗總指揮的梨乃利索地給各個成員分配任務。
而坐在郁美正對面的梨乃則負責打開各科目的課本給郁美看。
「那就從已知最頭疼的數學開始。」
班貼檢驗就這樣開始了。梨乃將數學課本敞開，懸在郁美眼前。
郁美緊緊盯著課本。
她的額頭上很快滲出了汗水。
「太驚人了。已經開始微微冒汗！」
負責汗液的文驚奇地說道，而我這邊也已經觀察到呼吸逐漸加速的跡象。簡直如同受困於夢魘的人一般。
梨乃認真地觀察著郁美的同時不斷向後翻著課本，接著又從數學I更換到數學II。
「梨乃同～學，郁美同～學看數學II的時候更加痛～苦！」
「唔姆，在數學II的58頁左右反應達到最大值。」
「唔唔，向量……唔唔。」
郁美的表情因苦悶而扭曲，額頭上的汗珠匯聚成一股，經臉頰緩緩流下。難道是有什麼涉及向量的心理陰影嗎……
「郁美同學，雖然想必很辛苦但請再堅持一下。一定能夠發現跟郁美同學合拍的學科！」
郁美在文的鼓勵下依次看著各學科課本。說到底高中生不應該看一眼課本就產生如此大的抗拒感……
「唔唔，物理基礎……唔唔。咕嗚嗚嗚……倫理，呶唔唔……唔唔，科學……咕唔唔。」
所有學科，無論給她看哪一本教材都發出了苦悶的呻吟。看來無論對哪一門都存在排斥反應。
「那這個怎麼樣！」
但是郁美並沒有停下，一把拉開窗戶向著天空大喊。
「謝謝大家，我已經不再煩惱了。學習那種事再也不用在意了哦！謝謝大家，謝謝大家！」
郁美倒在地上仍未鬆開懷抱，眼睛裡泛著淚光。但那已經不是悲傷的淚水，而是開心的淚水。
每個人都有自己擅長和不擅長的事情。郁美不擅長的是學習，果然會因此而產生諸多不安，對大家都明白的東西唯有自己不懂感到不甘心和寂寞也是很正常的。但是，只要有郁美那天真爛漫的笑容以及自來熟的能力絕對就沒問題了。今後也讓我們一起生氣，一起歡笑吧。
祝言
情至深處的郁美撲向了梨乃的胸口。
聽到梨乃的話，郁美終於抬起頭。她的眼睛裡果然有淚珠在打轉。
郁美原地起立，逐一握住大家的手表達熱忱的謝意。
郁美對文這句話重重點頭。
其餘成員露出笑臉注視著這副光景。
「真是太謝謝大家了吶。我一直非常不安哦，想著以後自己究竟會變成什麼樣子呢。」
之前一直以為郁美對自己學習……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）