諮詢3 想成為有主見的堅強的人
人生 10
二年級 九條文
我無法對他人拜託的事情說不。
可能是因為從小就一直被誇讚是好孩子而成長至今，因此自己也想表現得是個好孩子。想遵守別人的囑託，想得到表揚，這種思考愈發在腦海中紮根。於是，不知從什麼時候開始就扼殺了自己的真實心情並學會隱忍。
我很擔心自己會不會就這樣隱藏自己的真心，扮演一個好孩子，不表露自己的真實姿態地過完整個人生。喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，我想成為能這樣斬釘截鐵地說出來的人。
Answer's
梨乃
這已經是文的性格了。只能把這個當作真正的自己。
郁美
特訓哦。進行說「不」的特訓！
繪美
……溫柔有時也會讓別人受傷。
愛麗娜
請回想起欽察汗～國吧。
煩惱諮詢專欄最後的煩惱諮詢之一，接下來是文的諮詢。
內容是關於無法說「不」、因在意他人的目光不禁扮演起好人的自己。
文無論對誰都很溫柔，性格恬靜，真的是個難得的好孩子，但在本人看來這似乎正是煩惱所在。
「這正是文的個性。文的個性就是在意旁人的眼光吧。」
梨乃對文的煩惱如是乾脆地斷言道。不愧為能將自身意見直截了當說出來的人類之一員。
「怎麼會！照這麼說要怎麼辦才行呢？」
「不用怎麼辦，就保持現在這樣子也挺好的不是嗎？」
「我又不是向別人提不悅的請求的達人……」
繪美聽到文的話自信點頭。
「聽好～了，請想像一下。文同學的溫柔可能會招致何等的悲～劇。文同學借了別人一支鉛～筆。那個人嘗到了甜～頭。不停地找文同學借鉛～筆。開起了鉛～筆店。因為不用花本錢，邪惡的鉛筆公司不斷興～旺。開始了多～元化經營。鉛筆，橡皮，圓珠筆，違禁藥品，坦克，世界治安日益惡～化。欽察汗國卷土重～來。」
然而愛麗娜依舊以闡述著全球通用標準般的口氣說了下去。
愛麗娜似乎在主張文那種悠閑的感覺是身處島國的日本人的特質……那到底是什麼朝代的歷史？
由郁美承包的拒絕特訓內容非常簡單。就是大家各自去向文拜託一件事，然後文拒絕掉。
我們偷偷從走廊觀察著文在教室中的樣子。
文筆直盯著梨乃，正坐著向她挨近。簡直像是在請求她將自己收為弟子。
文十分對不起地低下頭。
「說到底，我又不是會請求別人的類型。」
「文同～學覺得只要自己做好事對方也會對自己好～但這是只在日本通用的～太甜了～甜甜鹹鹹的～」
郁美嘻嘻笑著用指頭戳梨乃的小腹。
繪美和愛麗娜配合著郁美元氣滿滿地舉起拳頭……理解錯了的人占多數派這點真是恐怖。
「不管怎麼受人歡迎，文的歐派終究……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）