最適合旅行土特產的物品（2/3）
人類衰退之後 短篇集1 照常運轉
有氣派的圖書館，有學習室，有娛樂室，吃飯完全分為三餐，制服，教材都有配給，建築物很乾凈。真是太好了。
而且還有晉級考試。
和實際的年齡沒有關係的晉級，和《學舍》是一樣的。
那個試驗，在我入學第二天就進行了。
「……這什麼啊」
一看這問題，就只有疑惑充斥在我的胸中。
下面的問題，努力完成哦樦
問題1 27+17=[ ]
問題2 已知y=5x+6，x=3，請問y的值是多少？
問題3 單連通的3維封閉多面體和3維球面S^3可以說是同相的嗎？【這個問題應該指的是龐加萊猜想。1904年，法國數學家亨利·龐加萊提出了一個拓撲學的猜想「任何一個單連通的，閉的三維流形一定同胚於一個三維的球面」】
雖然從四則運算到一次函數一起出題還不算什麼，但接下來的問題完全搞不懂。
把其他問題填了五成之後，我開始著手這道問題3了。
解不出來。難。非常難。
越想就越是想不出來。用盡了空白不斷嘗試也找不到下手的地方，結果我放棄了。不認為這是人類能夠解決的東西。
……這個不是讓人難的要死的問題嗎？
在試驗之後的休息時間裡，我偷聽著孩子們的反應……。
「啊，問題3沒做出來啊！」「我也是。那是什麼鬼」「一直都是那樣的吧？」「啊啊，動都不想動的問題啊」「比起這個接下來的國語才不妙了」「吶，複習了嗎？」「沒，完全沒看啊」
例行的？
『動都不想動的問題』在接下來的考試中也零星會看到。
在國語的問題里突然出現的外國語試題，明明是基本的理科卻會出現關於蛋白質的四維構造的問題，簡直就像是出錯了一樣。明明這樣的問題根據教科書來看就只有第一問或第二問那樣的程度，大半都是與學力相對應的內容。不必多說，如果是人類來出題的話肯定是不會出現像是這樣的錯誤的。
材料膨脹了，完成的點心也很多。
在課程安排中不知道為什麼（十分能夠理解這個）有做點心的時間。
砰，伴隨著乾脆的聲音，名為事務子的東西在地板上飛散開來。
手伸向毫無反應的事務子小姐。
「這裡的食物，是從哪裡運輸過來的呢，難道不覺得奇怪嗎？」
「誒，因為，會收發劵……所以應該有誰會在的……」
「這件事，說詳細一點」
「別太得意啊，那個新來的」「啊啊，太討厭了。明明是個大人」「就如同字面意義上的大型新人」「吶，作為班長你要怎麼做？要把這個外人放著不管嗎」
「所、所想？」
我覺得答案就只有一個。
……雖然不覺得是什麼很大的威脅，但從上學到就寢為止都被偷偷窺視著感覺也很麻煩。
向其中一個少……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）