4 師父角色變成頭目的時候可能會猛到讓人卡關（2/4）
弱角友崎同學 2
正面突破。
至今為止累積的信賴。實績。『如果是那個日南葵的話』『說不定就連冷氣都能實現』。藉由那種累積起來的努力所積蓄的信賴，硬是壓過來的正面突破。
而且還有所謂『唯一的政見』這樣的信賴加成。
對我跟深實實來說，『冷氣』是不切實際的政見。是無法熟練運用的武器。
可是日南，輕鬆地把那東西原封不動地完全運用，化為既切實又強力的政見展現出來。
也就是說，那單純只是積累的差距。
『我想，各位都覺得去年的夏天很難熬。與其這麼說，今年也已經開始覺得難受了吧？』
日南順著勢頭立刻進一步追擊。
『實際上，裝設冷氣或許是很難的事情。畢竟關友高中建立到現在，一直都沒有裝設。不知道是不是被埼玉縣討厭了呢？』
又引人微微發笑。
『可以思考出各種理由。因為在用地上，跟其他的地區比起來，夏天並沒有熱到那種地步。因為我們學校雖然升學實績不錯，社團活動卻沒有什麼實績等等理由。』
日南一邊裝出困擾一般的音色一邊列舉理由。
『可是各位知道嗎？那些理由，只有一個，最近被消除了喔。』
然後日南露出賊笑。讓觀眾明顯能看見，有點誇張地。
『最近田徑社——狀況非常地好。』
觀眾雖然沉默了一瞬間，不過想必是由田徑社社員的「妳竟然說了啊——！」
「喲！全國知名！」這一類的歡聲造成了契機，讓觀眾也理解了意思而喧嚷起來！整個場子的氣氛被卷了進去而沸騰。
我也不禁感到興奮，竟然以自己建立起來的田徑社的成績為武器，把觀眾給拖過去。
『我認為，這可以成為說服上面的理由呢。各位覺得如何？』
所有人都自然而然的拍手掌聲。真厲害啊，那傢伙。
可是，『說服發言力強的人』，也就是說服老師們這點還沒達成。
我從設在舞台幕後的階梯前往體育館的上部，位於兩端如看台一般的空間。雖然我也準備了遭到阻止時的借口，不過就像理所當然似的，移動之後也沒被說什麼所以沒有發動那個的必要，平安地爬了上去。
我隨著那個廣播，開始移動。
不過，那個應該只有傳到我耳邊的聲音，是那種得意洋洋又自信滿滿的，習以為常的聲音。
深實實的聲音，傳進了舞台中。觀眾因此而驚訝，沉默下來。
『「要在所有的教室裝設冷氣，實在太傻了」。』
這樣啊。我又察覺到了。先把應該會從對手那邊發過來的反駁說出來。
『山下由美子同學，非常感謝妳。』
那麼日南會怎麼做？還有什麼，可以讓政見實現的其他秘策嗎？還是說——
「用Android的我有不在場證明～」
日南教我的『操作氣氛……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）