6 就算迎接圓滿結局「人生」還是要繼續
弱角友崎同學 4
最先開始感到不對勁的日子是星期一，前面還隔了星期六跟星期日，是在泉跟中村開始交往之後。
教室前方傳來好大的一聲「唰——」。
「啊，抱——歉。」
有位學生這麼說，鉛筆盒就掉在那個學生腳邊，文具散落一地。橡皮擦越滾越遠，周圍的學生用腳將它擋住。是因為身體不小心撞到，原本放在桌上的鉛筆盒才會掉到地上吧。
到這邊都還沒什麼稀奇的，比較上算是很常見的景象。
但讓我覺得奇怪的是這個，就是出聲的人，還有出聲的對象。
出聲的人是紺野繪里香。
那句話是對平林同學說的。
歸納起來，就是紺野繪里香把平林同學的鉛筆盒弄掉，然後隨口說了一句「抱——歉」，向平林同學道歉。
接著該說這樣才正常嗎？紺野繪里香沒有幫忙撿掉在地上的文具，似乎覺得道歉就夠了，朝位在教室前方靠窗處的聊天用老位子走去，開始跟那群跟班一起閑聊。
說真的，這種行為讓人不敢苟同。但她好歹有道歉了，那事情就沒有大到需要一一追究的地步。四周的學生也有出手幫忙，協助撿拾掉落的文具，東西很快就收回去了。所以當下大部分的人都會認為「紺野繪里香又在搞獨裁」。覺得那只是常見的日常景象之一。
但這項認知很快就遭到顛覆。
這是因為——還有後續。
講是講「還有後續」，意思卻不是鉛筆盒被弄掉好幾次。
而是一些小事情累積。
例如紺野繪里香的跟班和平林同學當值日生的時候。就會跟以前逼她當隊長的時候一樣，紺野繪里香會將所有的工作推給平林同學。
或是在休息時間中。紺野繪里香用跟班的小考考卷做出紙飛機，它「碰巧」撞到平林同學的頭。
又或者是單純從平林同學座位附近經過的時候。紺野繪里香又會「碰巧」踢到平林同學的桌腳。
若是單看這些小小的行動，大家只會覺得「今天的紺野繪里香心情好像不好」，而那些行為只持續針對平林同學發生。
之後——當這種現象開始，大概過了一個星期。
目前還不確定。然而之前去我家開集體外宿作戰會議時，也曾聽說「泉跟中村走太近會讓紺野繪里香不爽」。因此把那件事當成原因還滿合理的。基於這一點就會覺得紺野繪里香有夠任性，為此感到憤怒。
「……哦是這件事。」
可是為什麼要在這個時候變本加厲？
所以說它是「紺野繪里香」付諸行動的理由就更有說服力。
應該這麼說，班上同學都開始隱隱約約知道是為什麼了。
「對，泉應該很想出手幫忙吧？」
「我覺得自己不該說這種話，可是……」
某天放學後，泉來找我講話。
「嗯……我想也是。」……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）