ACT8 MELODY OF SOLUTION
神曲奏界 紅S 3
佛隆下午要去為一階段一般學科教育一年級的學弟妹們做家族教學。
先前由於那些一年級學生對佛隆抱持懷疑，所以這堂課有點像是一家店開了門卻沒有營業的狀況，只有跟佛隆走得比較近的貝爾莎妮朵會開心地上前詢問，其他一年級學生則把這堂課當成他們的自習課。
然而當他在課堂上演繹單人樂團的操作方式之後，一切開始出現變化，那些一年級學生看待佛隆的方式漸漸改觀。雖說不至於到大家搶著上前提問的程度，但已經有很多一年級學生開始認同他的能力而跑來問問題，使得這堂課不再像以往一樣呈現學生自習的狀態。
不過——
「…………」
今天這堂課有點像是回到數個月前的狀況……不對，之前因為貝爾莎妮朵會跑上來提問，加上克緹卡兒蒂對此情況感到不滿，兩人因而吵架，其實也算熱鬧了，所以眼下的情況應該說是前所未有的冷清吧?
教室里非常安靜，而且安靜得非常詭異。
沒有人從自己的位子上站起來，也沒有人在台下交頭接耳、竊竊私語。在這般寧靜得連呼吸都害怕吵到別人的情況下，只有衣物摩擦的聲音及筆尖遊走在筆記本上書寫的聲響等等雜音——窸窣地回蕩在整間教室之中。
台下的學生們全都啞口無言地看著講台——即佛隆的方向。
在這堂家族教學課上，佛隆理應接受這些學生們提出的問題，並予以解答，但他現在完全沒把注意力放在這些學弟妹們身上。
平常在有人上來問問題之前都會呆坐在講台上的他，今天卻獨自坐在上頭，用放大鏡、小型手電筒，還有小型鑿刀進行某項作業。
此時他所散發出來的氣魄懾人，使台下的一年級學生完全不敢靠近。
早在所有學弟妹中最早進到教室的貝爾莎妮朵和普利妮希卡走進來時，佛隆就已經是現在這副德行了。換句話說，他應該是從午休開始——或是從上午的第二堂課開始就一直待在這裡埋頭進行這項作業吧。
佛隆正在製作封音盤。
這種封音盤和一般用以記錄聲音的媒體不同——雖然規格上是一樣的——是手工製造，用來記錄單人樂團的演奏資訊。
換句話說，這是一種類似於音樂盒的東西。
這種封音盤記錄了各種樂器的演奏資訊，並由單人樂團讀取之後進行演奏，是用單人樂團演奏神曲時不可或缺的重要工具。
雖然輔助演奏的部分可以用電磁式的媒體記錄，但主要演奏部分的自動演奏資訊必須以手工刻錄的方式加工封音盤；儘管其中的原理尚未解明，不過可以肯定的是像那種只有手工製作才會出現的「不工整」對於神曲來說非常重要。
也因為這個緣故，收音之後再用機器播放的神……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）