續•追憶篇─冰凍之島─（5/7）
魔法科高中的劣等生 Appendix 2
這句話引起的反應強烈得出乎達也預料。
「真的嗎？」
深雪抬起頭，猛然接近達也。
雖然沒有接近到臉貼臉，但是達也不經意將上半身向後仰。
「請問我有幫助到哥哥嗎？」
深雪沒有繼續拉近臉部距離。
相對的，她的眼神強行捕捉達也的雙眼。
「啊，啊啊。當然有。」
達也被她定睛注視，只能點頭回應。
「太好了……」
深雪交疊雙手舉到胸前緊握，露出笑容。
雖然不至於從沮喪心情完全回復，至少就達也看來打起精神了。
──她好像很高興幫得到我。
雖然達也難以相信，但他也沒有遲鈍到無法從剛才的流程看出因果關係。
不過即使能推定事實，也不知道是經由何種想法與感覺而得到這個結果。十三歲的達也無法揣測妹妹的心態變化。
自從深雪改以尊敬語氣稱呼「哥哥」的那一天之後，達也認為自己和她建立起良好的兄妹關係。至少沒被討厭。達也是這麼「判斷」的。不是感覺，是認為。
達也將深雪視為「妹妹」疼愛。
這是他唯一僅存的真正情感。
如果源自對於妹妹深雪的愛，達也就可以生氣或悲傷。只要深雪展露笑容，達也就會開心。深雪哭泣的時候，他也會難過。
但是深雪為什麼在笑？為什麼在哭？達也沒自信能正確推測。怎麼做能讓她笑？怎麼做能讓她止哭？這對於達也來說太難了。
科學家們對這段說明進行以下補充。
這是非常少見的狀況。
這項實驗使用的啟動式將生成的乾冰大小與魔法消耗的事象干涉力設為常數。能使用魔法的只有魔法師，也就是人類，所以無法完全排除「人類」這個不確定要素。採用設有常數的啟動式是為了將每次實驗出現的人為誤差減少到最小的措施。
「沒事的。只要有三十分鐘就能逃到安全範圍。」
這個房間里只有達也與深雪兩人。
達也在這時候選擇的做法是──
有一個魔法是凍結大氣里的二氧化碳製作乾冰使其高速移動。曾經有一項實驗是使用這個魔法調查氣象條件對於魔法的影響。當然是在控管大氣成分的無風實驗室進行。
魔法可以加熱物體，卻沒觀測到因應熱能上升而消費的能量。
「可以給我二十分鐘左右嗎？」
「方便請教火山爆發的預測時間嗎？」
妳要怎麼做？達也以視線詢問深雪。
但是從柳回答的聲音感覺不到猶豫。
「怎麼這樣！」
柳的遣詞用句保有對待賓客的敬意，語氣卻透露「搞得這麼麻煩」的想法。
伴隨著害羞的情感，（對於深雪）就某種意義來說很像國中生會有的酸甜時光。兄妹醞釀出這種氣氛不太對，但他們是直到半年前甚至不曾以一家人身分共度的「新手」兄妹。現在……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）