第一章（9/9）
魔法科高中的劣等生 3 九校戰篇〈上〉
正如預料，二年級選手率先對這種平凡無奇的成果給予否定的評價。
不只是因為達也特例接受提拔而引起他們反感，正因為是學生會長親自破例推薦，他們也下意識期待欣賞到瞠目結舌的高等技術，導致期望越高失望也越大。
「我極力支持司波學弟加入團隊！」
梓一反平常的怯懦表情，強烈反彈。
「他剛才在我們面前展現的技術，高明得無法想像是高中生等級。不使用自動調校，全部以手動方式調校，至少我就做不到這種事。」
「……這或許是高明的技術，不過既然成果普普通通就沒什麼意義吧……？」
「看起來普普通通，但是內容不一樣！把設定大幅控制在安全範圍卻沒有拖累效率，這是很厲害的事情！」
「中條，你冷靜一點……比起無謂地大幅控制在安全範圍，我覺得稍微冒險進行效率提升比較好吧？」
「這……肯定是因為突然就要測驗……」
但她原本就沒有辯才，所以氣勢虎頭蛇尾。
就在梓看來不知如何是好時，一名男學生舉手要求發言，在列席者注目下迅速起身。
「桐原自己的CAD規格高於競賽用的機種，即使規格不同，卻能讓使用者感覺不到差異，我認為要給這種技術很高的評價。」
「咦？……服部同學？」
出乎意料，此時出言協助的是服部。
「會長，我支持司波加入工程師團隊。」
「范藏學弟？」
真由美也無法掩飾意外的表情。
即使服部敬愛（？）的學生會長，展現出某種程度對他來說算是負面的評價，先不提內心想法，他依然（在表面上）毫不畏懼，大方陳述自己的意見。
「九校戰是攸關本校聲望的大賽，我們應該無視於身分頭銜，選出能力最好的成員。工程師的職責是輔助選手更加安心參賽。如中條所說，能讓桐原說出『完全沒有突兀感』這種話，我不得不判斷這是非常高等的技術。在工程師缺乏到候選人數都不足的現狀，不是計較『他是一年級』或『史無前例』這種事的場合。」
服部話中處處帶刺，卻雄辯陳述自己的真心話。
不過，服部轉為支持達也加入團隊，這股衝擊大到足以改變場中氣氛。
司波展現的實力足以成為本校代表。
「我也認為服部的意見很中肯。
在反對派沉默的狀況中，克人表明自己的立場，使得大勢底定。
我也支持司波加入團隊。」