後記
第三十二卷 畢業前小景
不知是不是因為作品給人的印象，我看起來似乎是完全不玩遊戲的人，但其實根本沒有這回事。
雖然這麼說，但我不會去排隊買新出的遊戲機，也沒有一發售肯定就要去買的遊戲系列。就因為這樣，我對遊戲的熱衷程度，只能算是「不是完全不玩，但也沒有那麼熱衷」，但姑且還「有四台遊戲機」的程度而已，而那四台遊戲機，其中一台一直塞著某款遊戲軟體沒有拿出來（專用機嗎？），最近幾乎沒怎麼玩它——工作量一多的時候，就沒辦法跟它們玩耍了啊。
大家好，我是今野。
我本來想在開頭寫的內容，在我鬆懈的一瞬間，就從記憶的濾網裡濾了出去，就像被風吹散的紙片一樣，不管怎麼等都追不回來，於是我便決定寫寫突然浮現在腦海中的話題了，畢竟不順利寫完後記的話，就沒辦法構成一本書（的基本）啊。
既然提到了遊戲，那就再多寫一點吧。
分析完我喜歡的遊戲（使用電源才能玩的那種喔）類型之後，我歸納出了幾個傾向：
〇單純的遊戲
〇漸漸提高難度的遊戲
〇不想玩時隨時可以存檔的遊戲
〇一個人玩（但可以登記複數遊戲者）的遊戲
〇記錄以前的分數，一旦破紀錄就會稱讚玩家的遊戲
——大致就是這樣。
一款遊戲要符合前述的所有條件也不容易，但似乎只要越符合那些條件，我確實就越容易上癮。
就因為這樣，有時候覺得明明很喜歡一款遊戲，卻常常在某些方面不如人意，例如一旦開始玩之後，就沒辦法存檔（可以暫停但是無法關掉電源），或是只能玩一次，沒辦法體驗到破紀錄的快感的遊戲等等。
就像我剛才寫的一樣，越是單純的遊戲我越是喜歡。我常常會迷上非主線的小遊戲。像是『超級大金剛（Donkey Kong）』的釣魚小遊戲（我很會巧妙地讓猴子釣魚喔），或是『更多腦力訓練』的細菌撲滅（有段時間我光是為了撲滅細菌，還跑去見了川島教授）之類的（註：川島隆太教授。東北大學老化醫學研究所教授，監製了許多款腦力訓練遊戲，『更多腦力訓練（もつと脳トレ）』為其一）。
一不小心就寫了太多跟遊戲有關的事，差不多該回到關於這次的作品正題上了。
副標題是「畢業前小景」。這五個漢字就如您所見，意指畢業前夕的小景色（應該沒必要多說明吧），就像我在序章所寫的那樣，畢業前當然有各種事情啰，不管是送人離開的人還是被送離開的人都是，雖然這也是類似集結許多小劇場的短篇集，但形式又跟以『百變禮盒』為首的那些短篇集不同，這本每一章節的角色視點都不一樣，但其實就是一個故事而已。
由於大家即將分別，催淚的故事或許無可……（内容加载失败！）