連接過程
第四卷
由學園都市主導的科學超能力開發，是以量子理論為基礎開發出來的。所謂量子理論是從極其細微的角度去思考世界的學問，也是手中蘋果向地球墜落的牛頓力學無法適用，不可思議的範疇。
物體的確存在，但根據觀察者的不同，就會朝不同方向移動。
箱子里的物體只能用可能性或幾率來形容。不能用「在或不在」，只能用「百分之七十存在」這種形式來描述。
發展出以罐裝果汁或柳橙這種極為普通的「龐大科學世界」來思考，可能會覺得難以理解的量子理論概念，讓觀測者們以頭腦操控極度微觀世界，來藉此操縱宏觀（也就是肉眼可見的巨大）世界，就是學園都市的超能力。
但是有個理論，相對於極度微觀的量子理論。
整體論。
這是將這個膨脹的宇宙，視為一個巨大系統或網路，根據人類所能想像的範圍中最為龐大的觀點，所衍生出的理論。
過去還從中分支出蓋亞假說等，以地球規模的觀點組合環境及生態系統，是最主要的派流……但由於地球上的生物，又會受到太陽風及月球引力等影響，加上一旦發展到包含時間軸或異次元的巨大「世界」時，就不再是以一顆行星就能思考的問題了。包含了回歸原點的意義，最近將這個領域再次以「整體」來討論的場合變得越來越多。
搗蛋鬼想用巴蓋吉城這個巨大的試驗場來完成的基礎理論，就是利用這個整體論的超能力開發。
理論本身很單純，
正好跟蝴蝶振翅，地球另一端就會產生風暴的蝴蝶效應相反。
正是這種透過「世界規模」的變動產生巨大變化，來藉此讓手掌產生火焰的技術。
由巨大事物對微小事物產生影響，這種說明或許難以理解。
其實我們經常受到「巨大事物產生的變化」。
比如說相對論。
先不管細節定義如何，只注意「當物體越接近光速，時間流動就會變得越慢」這點。
搭汽車和坐飛機的人，雖然存在小到無法測量的誤差，但他們的確生活在「不同的時間」中。
那麼，我們將規模放大吧。
地球上跟月球上的人呢？月球上和火星上的人昵？這些人同樣因為自轉或公轉的關係，而生活在「不同速度」的「不同時間」中。
那麼，我們將觀點放大到整體論的規模。
因大霹靂現象而產生的宇宙，即使是現在也每分每秒地在持續膨脹。當然存在於膨脹宇宙的這些人類，也都在膨脹的「速度」中，被放進大霹靂所產生的「相對時間」內。
那麼，接下來是思考實驗。
宇宙雖然持續朝四面八方均衡膨脹，然而若是可以只改變局部的膨脹速度將會如何？
速度變化會造成時間變化。
極其巨大的現象，會使……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）