第一問 最初與最後的情書（6/6）
無法解讀的暗號少女 1
面對相當有幹勁的澤渡同學，我也半投降地回應她的話。姑且也是主動給予我幫助，這種場合就心懷感激地接受幫助吧。
「啊，說起來還要寫檢討書呢，這樣的話分配一下任務比較快呢。我在這邊寫好嗎？」
「我覺得不太好啦……」
「不要這麼說請儘管交給我吧，我會嘗試寫出一篇字面上看上去是遠比深刻的檢討，但同時只要橫著讀（注）就會出現『老師的肌肉很不錯但頭髮就有點寂寞了呢』的文字的讓人驚訝的暗號文章的。」（註：有點雞婆，不過還是說一句，日本一般的書刊都是豎排文字的，當然也有會有某些體裁的文章會用橫版。）
「去搞衛生。」
「真是可惜。」
就是這樣，從上學到放學我的心始終都沒有悠閑過，我度過了怒濤般的轉校首日。
……明天之後又會怎樣呢，我的學校生活——
章末的補註——
男主的暗號也是用了同樣的規則來設計，下面把他說過的話整理一下：
……すいませんが、どこのどちら様でしょうか【す、か】
頭（あたま）なら大丈夫だよ。……それより沢渡さん。ひとつ聞かせてもらいたいことがあるんだけど、わかるよね。仆の言いたいこと【あ、と】
……がんばろうと思ってたんだよ。こっちの學校ではうまくやっていこうと思ってたんだよ。それなのに、今日一日だけでぜんぶ台無しだよ。どういう意味なんだよ、あれは【が、は】
ん。ぜんぜん面白くなかった【ん、た】
いいよもう。ふつうに考えたらおかしい話だしね。あんな突拍子も無い告白を鵜呑みにした仆がバカだったんだ【い、だ】
とにかく、もういいから。だからやめてよそんな顏（かお）【と、お】
元（もと）を正せば自業自得みたいなものだし、沢渡さんが気にしすぎることはないよ。それじゃ、仆は帰るから。ああいうこと、もうしないほうがいいと思う【も、う】
從他說「嗯，對了，有一件事忘了說了。」這句開始之後的話則不在暗號內。
以上連成的話是：すかあとがはんたいだとおもう（スカートが反対だと思う），即「我認為你的裙子穿反了。」——