第二章 為殺死少女而上的課（5/8）
默示錄愛麗絲 1
我哈哈一笑，回到教室。
『第四堂課──
如何選擇殺死少女所需的魔法──』
第四堂課主要是教導學生在本次迷宮的攻略上，如何選擇有用的魔法。
『腦內魔導激發器』里，基本上只能放進六首咒歌。
也就是說，只能使用六種魔法。
我們得用這六種魔法來對應所有的狀況，但迷宮中會出現的障礙與問題，往往不是僅靠六種魔法便能解決。
比方說，如果六首咒歌都選攻擊類魔法……
超近距離戰用。
近距離戰用。
中距離戰用。
遠距離戰用。
超遠距離戰用。
特殊攻擊系統。
像這樣選完後，就根本帶不上防禦用的魔法。
也無法攜帶用來創造幻覺、感應陷阱，或是強行解除門鎖等等的魔法。
所以一般來說，選曲都會盡量兼顧到一定的均衡性，把六格咒歌搭配成『攻擊2、防禦2、支援2（均衡型）』或『攻擊3、防禦2、支援1（攻防強化型）』等配置。
但若是組成團隊入侵迷宮，狀況就不一樣了。
攻擊的工作完全交給擅長攻擊類魔法的人，防禦則由擅長防禦的人一肩扛起，然後保護好帶齊各種迷宮突破用支援魔法的人前進。有了團隊就可以採取這樣的戰術。
所以才會需要同伴。
白也對身後的兩名同伴交代。
即將入侵迷宮之際的最後一堂課。
「幹嘛？」
認真得會緊張到吐。
「防禦和支援相反。是防禦1支援2。」
「算了，沒關係啦。」
我點點頭。
「我說的可是實話。」
「全攻擊專精型的白，遇到要廝殺時火力比較高啊……」
「啥？」
所以白之前才會一直輸──至少白應該是這麼認為的。
我半眯著眼睛注視白。
我打量著群青的丹鳳眼與白晰肌膚。
「是我。」
「……」
有實力的人才能得到一切。
可這樣一來……
也就是說，她是認真的。
白問了，所以我回答。
「那，群青的格子怎麼搭？」
解除魔法鎖。
我以厭煩的表情看著他。
班上同學們聽了後，全都一臉緊張、閉口不語。
「……你該不會是要我跟你擊掌？」
白也看了看群青。
只有群青站了起來，挺起胸膛表示。
「嗯。」
攻擊兩種。
「我是全特殊攻擊。」
「好了，第五堂課已經上到一半，剩下的一半我們就一邊移動到事發地點一邊上。大家準備好了嗎？」
另外有兩個樓層是陷阱地帶。
有時甚至會被自己人從背後偷襲。
「好，款項匯進去了，這樣我們就照剛才的約定成了自己人，所以我把其他同伴也介紹給你。」
在這種情形下，才沒有哪個傻子會把魔法格全都拿去裝同一類魔法。白這種做法可不光只是在當爛好人而已。縱然想來也是因為他有某種非這麼做不可的特殊理由。
我……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）