第四日 英W，日本史，保體，家庭，供述
里染系列 4 圖書館殺人事件
1.傾向與對策
八橋千鶴邊調整著自動鉛筆芯的長度邊為戰鬥作準備。
準備接受數學II考試的學生們逐漸聚集到第二校舍的大教室里。雖然現在還只有零星的人，不過十分鐘後就會有從A班乃至D班的將近一百六十個學生入座，並在數學教師岡引的監視之下，在解答紙上寫下名字了吧。
在大教室內舉行的考試就只有數學II而已，提案人就是岡引。
雖然可以理解這種想要重現入學考試緊張感的用心，可是他在教室內到處走動真的很煩人，而且對考試規則也很嚴格，學生們都對此相當不滿的樣子。時而能聽到從各處傳來交雜著苦笑與嘆息的交談聲。
不過對於今天的千鶴來說，正是需要這種嚴格的規則。
她不動聲色地環視教室，用眼睛捕捉成績優秀的競爭對手。安靜地複習教科書的倉町。D班的正與乒乓球部的朋友講話的佐川奈緒。圖書委員長城峰有紗大概是心情不好吧，她正帶著憂愁的表情獨自站在窗邊。然後就是，
「誒，我可是很喜歡小寶寶的故事呢。還有之前的那個前衛的東西。」
「那個前衛過頭了。總之門鈴是最棒的了。」
「BEYOND覺得怎樣？」
「那個我還沒看。」
里染天馬邊與新聞部的部長聊著和考試無關的話題邊走進教室。
他來到對應自己學號的桌子前，嚴守規則地只把自動鉛筆和橡皮擦放上桌子，將其他物品放到教室的後面。然後他看了眼時鐘，並沒就坐就離開了教室。千鶴知道他是要去廁所。這是她在這幾天內暗中觀察統計出來的結果肯定不會有錯的。里染天馬有第一堂課後去上廁所的習慣。
千鶴朝坐在斜後方的學生遞了個眼色。坐在那裡的黑色短髮少女——針宮理惠子像是「我知道了啦。」地回應一樣輕輕點了點頭。轉回視線，再次確認里染座位的周圍。要是附近有其他學生的話會有點麻煩，幸好那裡並沒有人。因為那裡是教室角落的位置所以並不起眼。應該可以順利成功吧。
——計畫開始。
悄聲地如此嘀咕之後，千鶴若無其事地離開座位，追在里染身後走去。
自從六月的體育館事件以來，千鶴就一直受到里染的愚弄。八月份的時候不但被迫去申請泳池的使用許可，在那個奇怪的實驗之後還被他支使去收拾善後。再這樣繼續下去她的自尊心絕對無法允許。必須設法向那傢伙報一箭之仇，取回失去的地位才行。她決定要把這個在暑假末尾舉行的考試作為復仇的舞台。從里染手上奪取成績第一的寶座。
話雖如此，讓人火大的是，那傢伙有著如怪物般的成績。即使自己取得滿分要是對方也是同分的話就算不上勝利。還需要設法將對方的名次拉……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）