第二樂章 一步、兩步、龍捲風（6/8）
御神樂學園組曲 1 放學後Stride
到頭來還是要揍嘛！雖然是有這樣的想法，不過……就是那個啦。
……「那個」是什麼？
話說回來，這樣仔細觀察，牠還真的沒有可以誇獎的地方。整體的造型給人的印象就像貓咪的失敗作一樣……
硬要說的話，翅膀嗎？這應該可以算是畢咪特有的可愛部分吧？雖然我真的很想問牠，牠靠這麼小的翅膀究竟是怎麼飛在空中的，不過這應該就是牠唯一值得誇獎的地方了吧？
對了，就是這個。接下來的重點就是我選字措辭的技巧了，是語言魔術師惠瑠奈大展身手的地方。用RPG來形容的話，就是不惜要耗費所有MP施展絕招的關鍵時刻。
「呃，那個……你的翅膀真不錯呢……畢咪真是時髦怪物呢……是相當高等級的時髦怪獸呢……啊啊，我說得真好……」
「哪裡說得好哩！根本就是直擊咱的心靈哩！太失禮了！咱既不是怪物也不是怪獸哩！」
竟然直接命中原本沒有瞄準的部位了！
我白白浪費掉自己的啦！話說，我的MP量出乎預料地少，就算全部花掉也根本沒有大礙啊！我太高估自己的能力了！別說是什麼語言魔術師，根本就是語言遊人！玩過頭了！
「咱是問題……特殊學生的專任講師，基本上都會跟妳一起生活哩！所以不要吵架，要好好相處哩！」
「你剛才其實差一點就要說『問題學生』了對吧？」
我明明什麼事都還沒做，就遭到這種待遇了……應該是因為那個吧？就是學生無法得知內容的夢幻道具——在校表現報告書吧？
仔細想想，我過去確實跟班導之間發生過很多事……輝煌燦爛的過去有如跑馬燈般閃過我的腦海。雖然我總覺得不應該想起來，而且講「跑馬燈」感覺好像人生結束之際一樣，但是既然想起來了，我也沒辦法。
就這樣，我只好不甘不願地接受畢咪擔任我的講師，跟在我身邊了。反正我的個性本來就是與其自己一個人，還比較喜歡跟別人在一起，所以也不算痛苦。
「但要是長相可以再可愛一點，至少可以當作是吉祥獸的說。」
「……咱就當作沒聽到吧。心都快碎哩……」
是我的審美觀很奇怪嗎？我好想把走在附近的每個人抓過來問問看，究竟畢咪的長相算不算可愛？
不過，總覺得答案出來之後，畢咪恐怕就會變得再也振作不起來，所以還是算了。我真是善良呢……
我哼著歌，走在校園中。
這所學園實在很大，肉眼完全無法看到盡頭。建築物也很多，不只是有一棟棟的校舍跟宿舍，甚至還有外觀帶有未來感的商店，應該是為了讓學生們在校內就能滿足日常生活所需吧？當中理所當然地有販賣衣服與曰常用品的商家，連電影院或是看起來……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）