第三樂章 未確認treasure
御神樂學園組曲 4 十六夜Seeing
某天，教室中同時冒出了抱怨與歡呼的聲音。
「尋寶活動～～？那是什麼，好像很好玩呢！還說什麼『打開寶箱就會看到你夢寐以求的東西』！怎麼辦呀，畢咪！」
「拜託你別掐著咱的脖子興奮哩……！你要期待寶藏是沒關係，可是也擔心一下萬一把咱掐死的可能性哩……嗚！」
在班會中突然發表的『御神樂學園尋寶活動』。
學生們的終端機同時收到了一張隱藏寶物所在地提示的地圖。
當然，我就是發出歡呼的那一群。
根據胡桃老師的說明，這似乎是屬於野外教學活動的一環，照慣例每年都會舉辦的樣子。然而為了保持活動性質上給人驚喜的感覺，就連新聞社也不會取材報導，因此一年級的學生們在事前幾乎都不知道有這麼一項活動。
而發出抱怨聲的人，好像都是對體力沒自信、壓根就是文化系的學生們。
「像一宮同學那樣對運動神經很有自信的人或許還好啦～但如果要人家全速奔跑，光十公尺就會到極限啰？要是全程都用走的尋寶，幾乎就會變得像在散步一樣！」
雖然我不太能接受為什麼是我被指名出來當標靶，不過那一定是因為大家認為我是有精神的象徵吧！
就在我這樣正向思考的時候……
「為了不要只讓極少數的體力猩猩有優勢，各個檢查點都會設有必須動腦思考的關卡。難度是笨蛋沒辦法通過的等級，所以大家要好好挑戰，別輸給笨蛋喔。」
胡桃老師眼睛眨也不眨地直視著我，冷淡說出讓人聽了耳朵很痛的話。
「即使沒有把名字講出來，但那一定是在說我對吧！雖然我的確很不擅長猜謎之類的事情啦！不過像這樣熱血的活動，不管別人講什麼我都絕對會以第一名為目標的！」
儘管我腦袋不算靈活，但成績也絕不算壞。
雖然觀看電視上的猜謎節目時，我會答出一堆比分類為笨蛋藝人的偶像們還要誇張的答案，被媽媽說「將來我們一起去找只要靠體力就能勝任的工作吧？」這樣的話，但一定沒問題的。
不過聽完胡桃老師的說明後，原本在抱怨的學生們大概也覺得可以接受了，紛紛拿出幹勁，認真觀察起藏寶地圖。
而我也把地圖放大，開始仔細確認細節。
像這種活動，事前準備是很重要的。
「呃～這是在校地內的那片大森林……對吧？」
那種善意反而讓我的心好痛，好痛呀！
班上同學們也根本部不理我，各自熱烈討論著「到底會是怎麼樣的遊戲呢～」之類的話題，加速我感到悲哀的情緒。
當然，畢竟尋寶活動基本上是個人戰，所以也有很多學生是自己一個人盯著終端機上的地圖。
結果她完全在打呵欠。
要是兔丸跟我同班，我還可以把……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）