第四章 傾側的世界（3/4）
伊青之春的所有 1
【測試也要來了，想a班減少點輪月侯群症的話題】
是有測試呢，其他人點頭
【如果班風優良，並且學生會承認了，聽說有體育祭和文化祭的優先權】
【哦，原來有這種福利】【那還是好好乾比較好】【大家加油努力哦！】
大家都按照森本所說的行動起來
【嘛，就交給我了】森本自信滿滿說道
【失禮了，你們好，我是二年級的學生會成員】
二年級的男生走了進來，對於突然出現的高年生大家都一臉不解
【有點突然不好意思，這個班裡有能用syndrome的人嗎？】
因為這個問題，大家都看向了岩佐。岩佐左瞧右瞧看到大家的視線都在自己身上後，輕輕舉起了手
【那麼，請跟我來一趟，有節特別的課】
【額？呃？】
一頭霧水的岩佐一會就被帶走了——
會有這種事嗎？即便到了上課時間，岩佐也沒有回來。而且老師在確認出席名單後「岩佐那個啊……」便了解。來到了休息時間，岩佐的事在大家中聊開了
【結果岩佐桑怎樣了】【其他班也有這樣的人吧】【我聽其他班說他們會接受測試的特別補習哦。因為覺醒了syndrome不能和其他人一起考試，所以是一種特別的手段】
【額，，，總覺得有點不公平】
【特別對待吧】
岩佐回來的時候是大家把懸念拉到高潮的下課後
【……啊】
一進教室就沐浴在大家目光中的岩佐，瑟瑟發抖地低下眼睛。然後，什麼都沒有說回到了自己的座位。有一條看不見的線，在岩佐和其他人間，不，是與syndrome有關的人和沒關的人之間拉了起來。如果此時岩佐「其實剛才啊~"這樣開朗說，或許情況會改變，然而，岩佐不是能做這樣事的人。絕對算不上好意的氣氛，慢慢滲透進除岩佐外的人的身里
【哦，是這裡右邊吧】
【不，不對，就說了我只能做相同的動作，那麼高難度的事做不到】
【指什麼？】
【好，了解】
【什麼也碰不了，能做的是對稱的動作，對吧】
【說出口後鬆了一口氣。謝謝。說真的，如果橫須賀君也有什麼事就來拜託我好了】
【沒有吧，不是那樣的吧】
【已經不對等了】森本說
【是真的，相信我……】
【那請你們去別的地方，務必別被人發現哦。還有，對於想聽那個的人，一律當危險分子看待】
【我還是被你救了一點點。下次有什麼事儘管拜託我】
這樣的話在剛結束黃金周上學的早上，就突然由a班班主任高橋攤在了我們面前。被偷的是二年級女生的錢包
【哇】【哦哦……】【這什麼……？】發出控制了音量的驚訝聲。
【你可以用那種奇怪的力量讓別人看到你是兩個人吧？那麼你就可以用一個人製……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）