第一章 再見輪月高校（2/2）
伊青之春的所有 4
【啊，啊哈哈】
每天，我都過著吵吵鬧鬧高中生的生活，不過也有和普通高中不同的部分。輪月高校中有部分人能使用名為syndrome的超自然力。不過這能力，只有輪月的學生才會覺醒，只對輪月的學生有效，還沒對現實造成任何影響。
所以外人認為此沒害，校內大部分人也只是將之當成話題說說，大家都把輪月候群症共同解釋成是一種一般的集團妄想症
然後，橫須賀他們五個因各自的關係對之懷有興趣，並組成了關係還算得過去的小圈子。我想起了我的syndrome，大河內過去也能用syndrome，不過這還是我和大河內間的秘密。然後我和大河內還有另一個重大的秘密，我們兩個，坐在了同一條船上
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【沒想到橫須賀你把A班可愛的女生都拉到自己周圍了】
在多功能教室，坐旁邊的蓮田對我說。我們已就坐，離上課還有一點時間
【竟然說「拉」……】
【呀~，你看，我是文化委員也是輕音部的，可愛的女生也認識些，不過對我們班可愛的女生，果然還是要聊些syndrome的話題才是對的嗎】
【我倒不清楚那究竟能不能說得上「對」……】
【嘛，和輪月侯群症相關的人也不是所有人關係都融洽呢。那就是橫須賀你的技術咯，乍眼看你不會撩妹就是了】
【嘛，這都二周目了】
【呃？】
【沒，沒事】
過去確實也有被孤立，被人反感的時候（第一卷），不過現在我在班中地位倒是很不錯
因這都是二周目世界了，怎麼人生也會精彩些。可我要真正解決的問題，依舊存在
【嘛，雖然還在說這些，但我也覺醒syndrome了！】
【就是啊……】
蓮田某天覺醒了「雷」的syndrome。至於為什麼是雷，他隨便解釋說【手機充電器爛了所以想要電？】
【syndrome「雷帝」，呼呼，太帥了】
【喂大河內喲，你也識相點看下我來這裡擔心你們的心情呀】
【我們……是用syndrome重塑了世界對吧？】
柳沼說的是從輪月畢業後持續的方法，不過——
【我想也是……】
【覺醒了也沒啥用啊】蓮田邊嘆氣邊趴在了桌子上
【是，是！我了解了！】
syndrome的命名沒特別規則，沒說是自己還是別人決定，總之什麼叫得最多就叫什麼。而蓮田則是通過自我宣傳的形式決定了自己的名字
【輪月候群症才不是這麼軟弱的東西！應該！再說我們已經知道讓能力持續的方法了所以超穩的！呼哈哈哈！】
【漫畫中用雷的都是重要強力的角色，不愧是我量身定做的】
【我們班雖然也說了是區劃整理，耐震性之類的……現在還不是很清楚，三年級怎樣？】
雖然商量了，但解決方法一個也……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）