S5 支配者階級
第二卷
今天是課外活動的日子。
課外活動的內容，是在離學校不遠的小山進行探索。
雖說距離不遠，但光是走路往返就得花上超過半天的時間。
只有通過校方測驗的部分學生有資格參加。
在我們這些入學第一年的學生之中，被允許參加探索課程的人，只有包含我在內的十二個人。
探索當天，我們早上徒步從學校出發，在中午之前抵達山腳下。
之後，我們在山腳下的小屋參加行前說明會，順便吃了午餐。
吃完午餐後，我們分班入山。
之後的行程是花上整天在山上探索，露營一晚，在隔天中午之前回到山腳下。
這座山只棲息著危險度最低的弱小魔物。
在我們出發探索之前，校方聘請的人員已經做過調查，確認沒有強力魔物。
即使是弱小的魔物，偶而還是會進化變強，所以這種確認工作不可免除。
在這次的探索中，學習基礎的野外求生技術。
體驗實際棲息著魔物的環境。
透過採集藥草之類的東西，學習山上的知識。
讓學生累積這些經驗，就是此次課外活動的目的。
目的就只有平安度過這一天，取得知識與經驗。
因此，積極與魔物戰鬥反而會被扣分。
雖然在被襲擊時做出適當的應對會加分，但主動跑去攻擊魔物則是禁止行為。
探索是分班進行，各班由四名學生加上一位老師所組成。
各班成員都是抽籤決定，只要不是實力太過不平衡的編組就不會交換成員。
我沒能跟蘇、卡迪雅和悠莉分在一起。
而且還跟由古同班。
班的成員是我、由古、前世是岡老師的菲莉梅絲，以及身為騎士兒子的帕爾頓這四名學生，再加上身為魔法科教師的歐利薩老師湊成五人。
我和帕爾頓的關係介於熟人和朋友之間。
儘管原本只是男爵，帕爾頓的父親還是立下許多戰功，一直爬到伯爵的地位。
帕爾頓受到父親的嚴格訓練，擁有偏重物理系的技能組合。
實力在整個學年之中也算是相當強。
儘管如此，他本人似乎還是對此不滿意，每天都專心鍛煉自己，是個個性認真的少年。
由於他面對我時的態度就像是個臣子，所以我們雖然會交談，但感覺交情不深。
歐利薩老師是中年的魔法科教師。
他是一位沒什麼幹勁的教師，應付工作的態度非常明顯。
他似乎討厭麻煩事。當我和由古被分到他負責的班時，也毫不隱藏地皺起眉頭。
由古討厭我的事情，就是已經眾所周知到這種地步。
只不過，他不愧是教師，戰鬥能力非常高。
儘管技能組合偏重魔法，但也能夠稍微應付接近戰，能力值也比學生來得強。
因為在發生意外時，教師必須保護學生，所以會跟來參加這個探索課程的教師都不可能太弱。
令我感到意外的是，……（内容加载失败！）