幼態延續：斷章〈過錯〉
86-不存在的戰區- Ep.10 Fragmental neoteny
「你們必須了解自己受到了何種對待，被剝奪了何種事物，受到了何種傷害，又該如何面對這一切，如何讓這件事情流傳後世。」
先是父親，後來母親也上了戰場，強制收容所的教會神父好心收養了辛與他的哥哥，當這位神父表示願意教他們念書時，一開始說的就是這番話。
即使辛已經忘了雙親的長相與聲音，甚至不再記得聽到這番話時還陪著他的哥哥的長相與聲音，但他還記得這番話，因為他想記住。儘管這番話對年幼的辛來說還太難，但看到比他大十歲的哥哥嚴肅點頭的模樣，讓他知道這番話必須銘記在心。
辛日後才得知，無論在哪個強制收容所，似乎都有少數幾人像神父這樣試著教育孩子們。一開始是男人在戰場與勞動中喪生，男人死了就換女人，然後是病人與老人被帶走，使得強制收容所只剩下衰老不堪的老人與孩童，連共同體的體制都維持不住，但還是有人認為無論如何都得給予孩子們最低限度的教育。
為的是讓他們在想獲得知識時，或是在他們想針對自己陷入的苦境留下紀錄時有辦法做到，同時假如這種強制收容政策有結束的一天──這麼做可以盡量拓展孩子們未來的可能性。
收容政策初期，還有一些人能懷著這種希望。
例如老態龍鐘的老人當中，還有著些許氣力的人；例如較為年長的孩子們當中，特別有骨氣的人。這些人會把孩子們聚集起來，盡自己最大的力量教育他們。雖然聽說幾乎就是教點讀書寫字或算數，不過負責監視的共和國軍人認為識字有利於服兵役，所以對此也採取默許態度。
不過當然也有很多老人不願參與，不出所料也有很多小孩覺得在強制收容所學習讀書寫字或算數沒有意義，顯得意興闌珊。
辛始終沒有機會去上那種「學校」，不過神父讓辛與他哥哥接受的教育水準想必在那之上。
神父過去作為共和國國軍軍官，接受過應有的教育，並且在進行日常禮讚的同時廣泛研讀各類學問，見多識廣且洞燭入微。加上雖然只是小村子的教會，但畢竟是歷史悠久的教堂，擁有歷屆神父在漫長歲月中收集的豐富藏書。那在強制收容所恐怕是最得天獨厚的學習環境，日後回想起來都覺得堪稱僥倖。
即使如此……
辛死於哥哥手中的那一夜──就連神父也沒能告訴辛他究竟犯了什麼過錯，讓他哥哥憤恨到那種地步。
「──你又來這裡了啊，辛。」
「神父大人。」
與其說高大，不如說身形巨大的神父一站在那裡，就會擋住書房入口的光線。聽到那裡有人叫自己，滿十歲的辛從攤開的書本抬起頭來。古色古香的皮革封面書對小孩子……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）