序
第一卷
網譯版 轉自 輕之國度
圖源：Naztar
掃圖：Naztar
翻譯：多拉澤，狐狸的須02，混沌聖歌，日向龍ノ介，_y_y_oo
修圖：bulbfrm，PMC
潤校：混沌聖歌
二校：翼海風
世界，或者說是在人類所能夠認知的範圍之內的宇宙，從幾百年前開始階段性地分成了至少八個的平行世界，雖然各個世界具有著不可思議的類似性和收斂性，但是卻也沿著各自不同的歷史軌跡前進著，並發展出了各自不同的技術。
這件事情通過第一世界的能夠跨越時空的被稱作〈岡古尼古共鳴〉的技術而在幾十年前被發現。（多拉澤：不是岡古尼爾，別以為我打錯字了）
在各個世界的人們的協力之下，經過無數的波瀾曲折之後，終於達成了要創建一所聚集起擔負著各個世界的未來的優秀的人才的學園的決定。
因為偶然的選擇而在第一世界中的日本的濕地地區打開的「八個世界的接觸點」。以創建在那裡，並附設包含技術，歷史，防疫等各種學科的綜合研究機關的形式。
但是，比起和睦更喜歡競爭是人類不會改變的習性。
到底哪一個世界的歷史，人類，技術是最為優秀的，以及總有一天所有的平行世界統合到一起的時候應該由哪個世界來主導。
其中一部分被人不斷私下討論的問題，因為在各個世界中被比喻為「世界之王」的實力者們做出了將會把牢牢掌握了自己的世界的技術的女兒送入將來會設立的學校之中的宣言而在明面上展現在了世人面前。
比較各個世界的技術優劣的部分被引進了學校的架構中。而如此設立的目的，就是打算在未來的什麼時候將其作為根本的存在意義。八個世界相交的學校，未必就只是和平地進行友好交流的場所。
第一世界。從在資本主義和人道主義的滋養下盛開的生命科學之花之中，掌握了萬能的有機納米機械技術的世界的「王女」，亞歷克莎·紫野·蓋特塔瓦茲。（Alea·Shino·Gatetowers）
第二世界。在擁有古老分歧點的日本長大，順應世界近代化的趨勢將超常的劍術與武士道融合其中為其精神文化賦予新的形態的世界的「王女」，天利羊子（Amari Hitsujiko）。
第三世界。在中華之地傳承的各國的思想相互交錯的大混亂之中，從炎熱的波動之中開發出了創造物質的方法的，熱波世界的「王女」，羅雨嘉。
第四世界。大氣中充滿了如幻想般閃閃發光的以太的，以〈魔術〉取代了科學技術的世界的「王女」，弗蘭齊斯卡·貝婭特麗克絲·阿亨瓦爾。(Franziska·Beatri·Awall)
第五世界。因為大災害而寒冷化，在絕望的深淵之中得到了從人類的感情之中……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）