第四話 余接·夥伴８
第三卷 余物語
虐待布偶和刺殺布偶差不多，真要說的話完全沒差。我真希望自己的感受性能讓我冷淡說出這種話。
不過就我所知，水果刀不是用來刺進水果以外物體的道具，肯定也不是用來刺殺人偶，而且是代替親生孩子之人偶的兇器。
這麼一來，三重密室的意義就改變了。原本是監禁事件，卻變成密室殺人事件。
說來當然，即使是人類的形體，人偶依然只是人偶……就算拿刀刺殺也不會哀號或是流血……「殺人偶」這種形容方式本身，以數學來說不是真命題。
人偶不會死。因為人偶沒活著。
只要不是屍體人偶，再怎麼刺或是砍甚至剝皮，依然不會死。
正因如此，刺殺沒活著也不會死的人偶，而且還從背後刺殺的這種行為相當異常。和這種行為差不多的不是虐待行為，而是剝掉肩胛骨這種等級，不能在電視報導的兇惡犯罪行為。
總之無須多說，如果認定這是密室殺人事件，兇手肯定是家住副教授吧……將布偶刺殺，扔進籠子，扣上門閂。離開房間，從走廊這邊鎖門，然後穿上鞋子外出，鎖上玄關大門——這些現象沒有謎團。
成謎的是她的內心。
這是矛盾的行為……如果是虐待到最後殺害，那還可以理解。雖然覺得不舒服，卻不是不能理解……因為下手過重，或者是出自間接故意，基於一時衝動，輕易害死弱小的生命。
關進籠子，棄置三天，幼兒因為營養失調之類的原因喪命……即使內心會抗拒，這種行為也沒有矛盾之處。
然而，把認定是自己孩子的布偶刺殺，然後關進籠子？這種順序，這種違反常理的組合，到底隱藏什麼意義？
從背後刺殺的行為有著明確的殺意，所以更是令人不明就裡。
家住副教授為什麼要做這種事？像這樣讓我這個「第一發現者」的內心如同暴風雨般混亂，也都在她的預料之中嗎？
是早就寫好的劇本？
假設她真的把這個布偶當成自己的孩子，那麼我目擊這一幕的危險程度，她應該是最清楚的吧。
還是說，我不應該試著理解這種事？確實，如果無論如何都想知道，唯一的方法是去問她本人。
真要說的話，我現在的心境是無論如何都不想知道，可以的話，甚至再也不想和她有所交集……等到暑假過後的後半學期，我想下定決心絕對不去上瑞士德語課。
……不過，我可不能這麼做。
斧乃木堅持不對水果刀做任何評論，接著我這次真的和她一起離開房間，然後嘆了口氣。
不是因為我膚淺到這麼想獲得學分，是因為我終究至少要把副教授借我的鑰匙歸還……如果在那個時候勸她接受心理輔導，我對一個幾乎比我大十歲的大人說這種話也太放肆了，不過即使有什麼隱情，即使有……（内容加载失败！）