序章
讀者與主人公以及兩人的今後 1
——我喜歡被烏雲籠罩的教室。
翻開手中的文庫本，有個名為『時子』的人這麼說道。
——濃密的烏雲擋住了陽光的步伐，泥土的芬芳空氣中飄蕩著，若遠處再添點打雷聲就再好不過了。
在這樣的日子裡，被熒光燈照耀的教室就宛如與世隔絕的避難所。
平常與我沒什麼交集的同學們也好，在講台上按進度授課的老師也好，都像是同舟共濟的夥伴一樣，讓我心生似曾相識又令人安心的心情。
——是啊。
我抬頭移開書頁，不由自主地小聲感嘆道。
我懂。我也時不時會產生跟時子同樣的心情。
——買下這本書，是因為一時的心血來潮。
在中學的回家路上，車站前一家書店裡，環視了一圈架子上的文庫本，其中一本的封面走進了我的視線。
那是一張佇立在清新的背景下，穿著制服的女生的插畫。標題也是，不加修飾的《十四歲》。作者是位我不曾聽聞，名為柊戶傾的人。
但是，這種簡約的設計，不夠張揚的拙劣感，以及封面上少女憂鬱的神情奇妙地牽動著我。
——這本書一定合我的意。
我有種天意如此的直覺。
它驅使著我將手伸向了這本書，開始站著讀起來。
不出預料，不花一會兒工夫，我就沉浸在《十四歲》當中。
——只有在最軟弱的時候，我才會祈禱「所有人都幸福」。無論是認識的人，還是沒見過的人，亦或是男人女人日本人外國人，只要是在這顆星球上所誕生的人，都希望他們能幸福。
——不想起稱呼。如果將若即若離的關係稱為「朋友」，如果將淡淡的好意稱為「戀愛」，根據氛圍、習慣或前例來說，關係便會緩緩拉近。交朋友應該如此。談戀愛應該如此。我們曾以為這樣稱呼不在意來著，飾演了那些身份。
——我想面對特殊的好意看看，即使拉開距離，即便不再與其相會，也能無時不刻受到牽掛。若有誰能對我做到這種程度，那我也便別無他求了。
每當看到與自己相重合的段落，便感慨原來如此。每當看到展開意外行為的段落，心臟便會強烈地展現其存在。手指翻書的力道也加重了起來。
映入眼帘的這一行文字，使我渾身顫慄。
與自己有著同一個想法的「某人」，就在這張紙上——
正因為大家心中都有各自的生存原則，才會孕育出價值。
於是，站著讀了數分鐘之後。
這段話如雷打般震動著我的思想。
這份感觸，著實在我手中傳遞開來——
因此，我希望能活出美。
合上書，我快步走向收銀台。
——「幸福」很珍貴。但是只把「感動」作為目的的故事我認為還美中不足，謳歌「製造回憶」這樣的事情會給我一種違和感，……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）