第一章 開拓之路（5/5）
第四卷
「芙蕾大人，請問您為什麼不指導瑪莉艾拉呢？」
師父瞄了吉克一眼，低聲說他「過度保護」，接著這麼說：
「我有指導她吧？呵呵，你好像不太服氣呢。過度保護對她沒好處，吉克。我告訴你一件好事吧。你知道人的極限是怎麼決定的嗎？天賦當然有影響，但也有所謂的潛力吧？也就是自己的極限。」
師父不改戲謔的態度，用只有吉克聽得見的音量訴說。她那單純像是玩笑的言詞中，有時候也包含了真理。
「所謂的極限，是由自己決定的。如果你覺得自己只有這點程度，那你的成長就到此為止。就算是同樣的工作，認為簡單還是困難，都會讓實際感覺到的難度有所不同。所以我不會告訴瑪莉艾拉她究竟辦到了多難的事。她雖然具備豐富的鍊金術知識，卻不知道這是多麼高深的境界。你看看，她雖然一臉不服氣，看起來卻很快樂吧？她現在很熱衷於跟我玩遊戲。這就是瑪莉艾拉最能進步的狀態。」
嚴以律己，精益求精──這是非常困難的事。師父說，那是因為人會對通往高處的險峻路途感到害怕。
吉克終於明白，瑪莉艾拉是在享受追逐師父的樂趣，所以才能在渾然不覺的情況下輕快地登上陡峭的山路。
「吉克，你要靠自己的力量前往遠方。這就是你能和瑪莉艾拉一起前進的唯一道路。」
留下這番話，師父說著：「你們寫完功課了嗎？」走向孩子們。
聽到師父的聲音，從雪莉那裡拿到糖果棒的艾蜜莉與艾里歐，以及幫忙泡茶的帕洛華回過頭來。「枝陽」今天也聚集了一群孩子。愛爾梅拉的兩個兒子都來參加了，廣受好評的安親班今天也正在營業中。
整座迷宮都市都熱烈討論魔藥販售的話題，所以很少有人提及這件事──迷宮都市在宣布販售魔葯的差不多同一時期開辦了學校。迷宮都市的學校雖然是以帝都的教育機構為藍本，卻不像帝都的學園是以貴族或富人等上流階級為對象，而是招收中產階級以下的學子。
辦學的目的是教育將來可能成為冒險者或士兵的年輕人，降低他們在迷宮裡的死亡率，所以教學的內容除了基本的語文和算數之外，還包括認識魔物的特徵與弱點、以藥草為首的各種素材的採集方法及處理方法等等，課程的安排是以實用為取向。其中也有武器用法與護身技巧等實務訓練。
開辦的學校有三所──戰士科學校招收有戰鬥潛力的兒童，由冒險者公會管轄；工商科學校招收有生產或商業潛力的兒童，由商人公會管轄；另外還有聘用在富裕階級有家庭教師經驗的人投入教學，由休森華德邊境伯爵家管轄的均衡型中等學校。不同學校在理論與實……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）