第八章
自稱賢者弟子的賢者 3
學生們的青春與努力，再加上魔術直接給予的熱量，使演練場熱力四射。充滿年輕活力的演練場現在正在進行兩人一組的模擬戰鬥訓練。
「真好吶～真青春吶～！」
米菈在演練場一角看到眼前的光景情緒高漲。魔術士對決魔術士。迸射的閃光與爆炎，奔馳的強風與聳立的土壁。眼前是現實中的學校不可能出現，唯有魔法學校才能見到的光景。
對日向來說這是司空見慣的上課情景；但看到米菈這麼開心的模樣，她想到米菈身為弟子生活時不知道過著哪種生活，表情掩上淡淡的陰影。受到鄧不利夫這名英雄鍛煉，小小年紀就取得如此強大的實力並不容易。她想像米菈一定從未玩耍，過著一味修行的生活。
（所以才會在校門口偷看學校嗎……可是她現在看起來那麼自由。現在開始也不遲呢！我要好好教她很多開心愉快的事情才行！）
日向更加帶勁，眼見米菈看著訓練看到入迷的側臉，眯起帶著決心的溫柔雙眼。
就在日向獨自一人加深誤會時，米菈對學生們法術的使用方法感到好奇。
米菈注意到某種宛如假動作的魔術。其中一名學生使出的火球有產生巨大爆炸，與突然減弱消失兩種。
他會射出無數突然消失的火球，並在其中藏了一顆真正的火球，或是以消失的火球進行牽制，誘導對方的行動。偶而還會改變屬性，變更進攻方式。
法術種類本身基本上都是基礎的低階魔術，發射火球攻擊對方相當簡單；然而米菈卻從未見過火球在飛行途中消失的現象。
「老朽說，日向老師。他們用的魔術是《火炎》嗎？」
米菈想這種事情用問的比較快，問在她身旁幹勁高漲的日向。
「對呀！《火炎》是魔術士的基礎呀！今天這種實戰訓練都有確實從基礎練起喔！」
日向用力點頭回答。身為召喚術教師，課程不多的日向時常會幫忙其他術科，也因此累積了遍及整座學園的知識。
聽到她的回答，米菈心裡想著法術種類果然沒錯，卻還是著眼於不明白的問題點。
「看起來有中途消失，還有爆炸兩種，莫非是不同的術嗎？」
米菈將疑問說出口，日向歪著腦袋想了一拍開口說：
「米菈妹妹，妳知道魔術的基本發動程序嗎？」
「嗯。選擇、指定、消耗、發動是吧？」
魔術的基本發動程序指的是實際發動魔術之前的一連串步驟。
魔術科的學生已經聽說審查會的結果了。然後，也在內心因為討人厭的凱洛斯敗下陣來而欣喜。魔術科只得到第二名雖然不甚理想，但凱洛斯即使對同科的學生也態度傲慢，會有這種反應實屬無可奈何。
死靈術科正在研究如何讓岩魔像拿取物品，並開發它們能……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）