〈修學旅行 二〉
西野 ～校內地位最底層的異能世界最強少年～ 12
修學旅行的第二天，上午預定與當地學校進行交流。
在酒店吃完早餐後，學生們按照老師的指示進入巴士。目的地是當地孩子們上學的學校設施之一。於是就有了利用英語進行交流的規劃。
和年齡相仿的學生一起玩簡單的遊戲，互相表演事先準備好的節目。
正如學校安排的一樣，不同的文化交流可以讓學生學到更多東西。
會場是訪問學校的空教室和體育館。
好不容易來一趟國外，為什麼還要去學校呢，這是事先確認日程的時候，很多學生提出的不滿。既然如此，還不如讓我自由行動吧。
但是，一旦接觸到交流，就會變的非常的熱鬧。
就這樣，課程還在按計畫進行中。
「西野，你看那個孩子，就是昨天在飯店食堂見到的那個孩子吧？」
獲野拍了拍凡庸臉的肩膀說。
前者視線所指的地方，是西野也有印象的少女。
正如荻野所說，她就是昨天在飯店餐廳當服務員的人。他還記得當時和班長撞在一起，瓶子差點從服務小推車上掉下來。
艷艷的皮膚和艷艷的黑髮，即使相隔很遠，也能吸引他們的眼球。
順便一提，昨晚的撲克牌大賽，西野他們按照校方規定的禁宵時間解散，乖乖地上床睡覺。至少第一天不好好睡覺的話，旅行途中身體可能會垮掉，這是班長安排的成果。
因此大家從早上開始就精神飽滿。
「啊，確實如此。」
「莫非是這所學校的學生？」
「可能性很高吧。」
她在離凡庸臉很遠的地方和其他學生交流。
現在在體育館，兩校各有幾名學生組成小組，共同享受兩國傳統遊戲的娛樂活動。在西野他們的小組裡，他們在玩陀螺。（註：原文是ベイゴマが，翻譯過來就是人氣在燃或者氣氛高燃，陀螺是一小塊由鑄件製成的，在通常稱為「地板」的場地上比賽很有趣，看看誰能在地板上旋轉到最後。與扔硬幣相比，它更小，需要一點技巧來纏繞繩子，所以可能並不容易，但你可以通過設計各種方式，如施加的力的大小和繩子的拉力，用力和快速地轉動它。玩法類似陀螺一樣，不過用是是小鐵塊跟繩子）
「我也是這麼判斷的，但是回去的時候發現還沒有完成。」
加百莉耶菈舉著手中的圓形的小臉說道。
「因為工作做得不好，所以想博取他的同情嗎？」
「為什麼我沒有取得成果呢？」
「既然如此，你為什麼判斷已經完成了工作？」
「喂，荻野，你別發獃了，快來幫忙！」
這是學習實踐性英語最好的機會，今天從早上開始就幹勁十足。現在，她還在對不斷前來的當地學生拚命地講解著陀螺的旋轉方法。纏繩子的技巧也能看得很清楚了。
「不，沒有問題。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）