第五章 星之子
第五卷
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早晨。
天還沒亮，我就面向書桌，翻開參考書。
──如果要我先別寫簽名板，就在這個模擬考拿下「東大A判定」的成績。
當時「第一輪」的我提出了這個唐突且強人所難的條件。但這對現在的我而言，卻是一線希望。
起初我滿心疑問。「他」對「我」懷抱的不滿和這種模擬考的成果之間，並沒有直接的關連。然而，對「夢想」懷抱自卑的「他」想讓「我」放棄夢想，這點我看了出來，而且選擇「讀書」作為實現這個目的的方法，也讓我覺得有幾個地方說得通。
讀國小，到上國中，我都還以為自己的優點是「功課好」。但我的這種驕傲，被高中入學考及應考偏差值所形成的學力分段給狠狠折斷。我不再談論夢想就是從這個時候開始，也正因為這樣，「他」才會想透過「讀書」這件事再度把「我」的自尊狠狠折斷──我想是這樣。而且在「讀書」這個類別，能夠馬上想到的最困難條件就是「考上東大」，如果要拉回到現在這個時期做出了斷，那就是「在模擬考拿下東大A判定」。以偏差值而言，彌彥流一就讀的大學是和東大齊名的國立大學，這件事想必「他」也知道。說來這就是追逐夢想的第一道門檻，所以他就是要我超越這道門檻。
【平衡狀態分為溶解平衡與氣液平衡等種類，無論哪一種平衡，外觀上都顯得已經停止反應，但這時正反應和逆反應的速度──】
我播放補習班講師講解的影片，眼睛直盯著參考書。
距離模擬考還有七天。就只有七天。
本來要在模擬考拿下東大A判定是強人所難的條件，我不可能會接受。然而，對於像這樣被「軟禁」在自己體內的我而言，別無選擇餘地，過起了久違的考生生活。哪怕是多麼有勇無謀的挑戰，對我來說，現在都是唯一能夠寄望的蜘蛛絲，最重要的是，這對被蓋尼米德盯上的星乃也是救命繩，所以我死命抓住不放。
該說是不幸中的大幸嗎？「他」非常合作。對於我要求的教材、參考書，還有像是現在看的這種給考生看的影片，他全都準備齊全，為我營造出能夠自由念書的環境。所以我儘管處在受到限制的狀況，仍然勉強在功課方面有進度，無論早上還是深夜，只要體力還撐得住，我就不斷念書。「他」會這麼合作，反過來看也就表示他對這次的「條件」是認真的，而且我也日益感受到「這樣還不行就放棄吧」的言外之意。白天在學校上課，晚上讀模擬考出題範圍，這樣的生活讓我覺得自己就像個在牢房裡只拿到了考試範圍參考書的囚犯。
──唔……
受到限制的視野漸行漸遠似的模糊，就像只有自己一個人處在地震當中，姿勢也變得歪斜。還……（内容加载失败！）