EP1086（2/2）
死靈法師學院的召喚天才 1001～1100
『我可不這麼覺得！』
他心想，要是去找巴希爾，多半只會提議利用貝希摩斯戰艦龐大的漆黑，將其打造成傾瀉大範圍詛咒的兵器吧。
當然，既然是巴希爾的點子，威力肯定也很強大，但這與西蒙所想的方向不同。
「對不起，教授。以我淺薄的見識，我認為除了強化親衛隊再將其裝配到戰艦上，沒有更好的辦法了。」
「親衛隊。」
巴希爾「啪」地打了個響指，拿出羽毛筆，開始在白紙上草草寫下公式。
「要是我，就會著眼於親衛隊的生命鏈接效果。這既是風險，但將風險化為機遇，正是詛咒學這門學問的精髓所在。比如說。」
巴希爾的羽毛筆在白紙上翩翩起舞。
他當場便創造出一種全新的技術：先將「親衛隊」效果以詛咒的形式強加給敵人，再通過擊潰親衛隊來對敵人造成傷害。
巴希爾微笑著舉起羽毛筆。
「來，像這樣。」
『……這麼複雜的理論，竟然是即興想出來的！』
這絕不是信口開河。即使用基森三年級的知識來審視，這理論和公式也毫無破綻。
西蒙不禁打了個寒噤。天才也該有個限度吧。這個人，當真是天壤之別。
「啊，當然，西蒙同學來這裡不是為了聊這個吧。說正事吧。」
巴希爾放下了羽毛筆。
西蒙猛然回過神來，開口說道。
「是這樣的，我在馬希哈拉得到了第一軍團使用過的魔劍。」
「魔劍？」
巴希爾的眉頭皺了起來。
雖然西蒙也活用了這份教導，將這門技術應用在了悲鳴叢林，但與巴希爾為了自己而創造一門學問的熱情相比，根本不值一提。
西蒙瞪大眼睛看向布告。
同學走到一旁消失後，西蒙捂住了額頭。
《第七軍團長：此功勞歸於阿隆教授、本雅代表，尤其要歸功於普雷斯頓·佩頓教授。》
-又在胡說八道些什麼？到底要我怎麼配合你！
他還想起，在普通詛咒學課上，隨堂測驗也錯了很多。西蒙「嗬」地吸了口氣。他想，教授可能對自己很失望，自己這時候突然提起什麼「魔劍」找上門來，他當然不會高興。
-如果認為教授就是個永遠給予答案的存在，那作為教育者，恐怕很難說給學生帶去了什麼好的影響。
鐺—
夾在中間的切赫克爾一臉十足的驚慌，看看西蒙又看看巴希爾，連忙向西蒙鞠了一躬，跟上了巴希爾。
研究室的門關上了。被獨自留下的西蒙呆立了片刻，再次望向那份報紙。
咔噠。
西蒙有氣無力地走下樓梯，向大廳走去。到處都有同學或二年級的學弟學妹們揮手跟他打招呼。
「會長，出什麼事了？你臉色不太好啊。」
『總之，魔劍的運用方法還是我自己先找找看吧。』
實際上，巴希爾在得知西蒙是……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）