Chapter 5 暑假結束（如一切良善之物）
夏日時光旅人 Summer／Time／Traveler 2
……我還記得，初中畢業典禮上，校長提到了阿童木。
各位畢業生，你們身上有著未來。現在已經是二十一世紀，雖然前路絕不容易，但的確有著希望與幸福。過去有個叫手塚治虫的偉大漫畫家，他將對未來的希望與勇氣寄托在一個叫阿童木的角色身上。今年是這個阿童木（應該）誕生的值得紀念的一年。現實之中也有各種各樣的機器人開始被開發出來。這正是「未來就在現在」。因此你們必須樹立更加遠大、更加未來的目標。云云。
對於剛剛在伊拉克開始的戰爭，一句也沒有提及。
於是，這位忠實於進步史觀的校長先生為我提供了兩個貴重的教訓：
其一，戰爭不是什麼像樣的行徑，無視戰爭的傢伙更不像樣；
其二，我們已經只能用過去時的故事來談論未來了。
紀念日早已在過去的虛構中定好，我們這一代被迫規規矩矩地行於其上。二〇〇一年定好是相互重合的大小不一的三個天體和施特勞斯作曲的《查拉圖斯特拉如是說》。〇三年是機器人元年，我們必須胸懷死去的天才描繪的希望、觀看冠於世界的日本動畫、在便利店裡購買製作精良的人形。
這讓我們怎麼談論未來？
知里大夫聯繫我們說礦一病情突然惡化，是彼特的墳做好之後第二天早晨的事。
當然，我們的小城裡並非一切都是絕望的。
一切都是騙局，或者大人們全都是骯髒的小人——下這樣的結論是相當簡單的逃避。我們並沒有這樣想，至少我沒有。雖說正因如此才產生了問題。
實際上我們班裡也有很多人高興地逃入這種輕鬆的結論之中。這群人會在文化節上畫布希或小泉的畫像，並加以諧謔的標題。我並不是想責備這群人，所有人都必須在某個地方划下界線。參照組的獲得，是知性的最初一步。
我自認為注意到了。世間並不只會一味惡化，有眾多的努力正在進行之中，想要停止善福寺河流域污染的努力、商店街的再生計畫、改良縣政的運動、各種各樣的NPO。我並不是不知道，特別是最後這個。在那個暑假期間，大人們之中也發生了很多事情。為了更加美好的未來的集會、學習會、小冊子、抗議郵件，以及沙土與混凝土。
不過，問題不在於此。
絕大部分努力都不會順利進展。我們（這裡指的是我、饗子和涼）直覺上感到了這一點。我們沒有愚蠢到想要抓住沒有根據的希望。
——我這麼說的話，大部分的人會開始憤怒。雖然不可思議，但這是事實。前面也已經說過，IQ的數值不是聰明的指標，和一個人的性質更沒有關係。但是大人們一知道我們的IQ，就會變得非常……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）