第二章 擴散的惡意，收束的善意（19/26）
華志摩同學 1
「寺澤同學，你這就太抬舉我啦。我只是個喜歡奇特事物的好事者。再說了，考取許多證照並不一定代表頭腦聰明。輕易就想一言以蔽之實在……」
「神秘學也很熟悉？」
等不及杜秋把話說完，晴海打斷話問道。
本來還想要說什麼的杜秋閉上嘴，看著晴海。
「剛才亞季說你也了解神秘學……是真的嗎，杜秋教授？」
自然而然以「教授」相稱這點，連晴海本身都感到訝異。
或許是從晴海的視線中察覺出什麼了吧，杜秋端正姿勢往晴海看來。
「這很難回答『YES』呢。神秘學這個詞原本取自拉丁語中的『被隱藏之物』。接著才轉變為無法靠視覺、聽覺或嗅覺感受到的東西，真相不明的物體的意思。所以說，『明明真相不明，卻又對它很了解』這種表現方式，其實是十分矛盾的喔，真田同學。」
不愧是有本錢被稱為教授，解釋道理的工夫相當到家。
然而晴海想聽的不是這種學術層面的授課。
「是我問得不當……再度請問，教授您對社會上俗稱不科學，被歸類為異常現象的事物，擁有比一般人豐富的知識嗎？」
聽到晴海改變問的內容，杜秋微微一笑。
「若是你這個問題，我能拍胸膛和你保證答案是『YES』。看樣子你的頭腦相當靈光呢。」
「考試我總是差點不及格喔。」
「真田同學，考試成績差不等同頭腦不靈光。」
「謝謝你的誇獎。」
在回以形式上客套話後，晴海慎重開口詢問。
若是這名男子，肯定不會一笑置之才對。
「那麼教授，我想問個奇怪問題……你認為當真存在於這個世上嗎？」
「認為。」
「欸？」
「難……難道不是嗎？」
「硬是活下來……根據什麼原理？」
杜秋理所當然地斷定。
——還沒有死的……存在。
「雖然起頭的人是我沒錯，不過這根本不科學吧？」
話題被他牽著走了。恐怕這種拐彎抹角的誘導，正是這個男人的話術吧。
晴海望著杜秋的臉這麼問。
「你在說什麼呢，死去之人當然無法動彈啊。」
「怎麼了嗎？」
「幽靈是種生物。」
「因為只要稍微一想，就知道幽靈不可能存在啊。死掉的人還能到處亂動這種事……」
晴海再度發出怪叫聲。
杜秋面露同意的表情點頭，感覺起來有點在裝模作樣。
「是啊。」
起頭就先否定晴海心中對「幽靈」的定義這點，肯定也是故意的。
「為什麼沒料到呢？」
「……這是什麼意思啊？」
「不，抱歉，不是那樣子……該怎麼說呢，我只是完全沒料到會那麼輕易獲得肯定……」
「看來我和你的話之間有差異啊，真田同學。你是把已經死去的人……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）