第二章 擴散的惡意，收束的善意（20/26）
華志摩同學 1
晴海不太能理解最後那一項。
「情報本體才是幽靈指的是……？」
「例如真田同學，假設在上課時發生了地震，你會怎麼做？」
「咦？」
突然被問這個問題，晴海訝異眨眼。
「假設上課時突然發生大地震，你會怎麼做？」
杜秋的表情依然沒變。
「這、這個嘛……往學校中庭逃吧？還是躲在桌底下才正確？」
被氣勢震懾的晴海小聲回答，但杜秋只搖了搖頭。
「這得視狀況而定。畢竟躲在桌底下有可能被壓死，逃往走廊的話也可能在途中崩塌，因此哪一邊都稱不上絕對的正確答案。」
「也、也對呢。」
完全搞不懂他想表達什麼。
「那麼再來換成火災。假設在上課中聽見走廊傳來『失火啦！』的大喊，你會怎麼做？」
「這……唯有逃往中庭一途呢，待在建築物內只會更加危險啊。」
「結果，這竟然只是有學生在惡作劇。實際上根本沒有任何地方起火燃燒。」
「什麼？」
「火災只是謊言，沒有發生任何現象，但你與其他學生都往外逃了。」
「喔、喔……」——
這又怎麼了？
「這是什麼？陷阱題嗎？」
杜秋微笑響應。
「一種異常畏懼物體與物體之間邊界的精神官能症。」
原本彬彬有禮的語氣突然變成捉摸不定的玩意。
位於凹陷眼窩中的那對眼球，讓她不禁想起蛇。
「你從剛才開始就在意那邊那架書櫃和牆壁間的縫隙好多次呢。」
活像骸骨精的消瘦笑臉有一半開始扭曲，不再是至今為止見到的假笑。
「我想想，就算我的詭異說法當真猜中，一般人想擊退幽靈實在不可能。」
「不好意思，雖然是陳腔濫調，不過大概不出愛情、悲傷、憎恨之類吧。」
「明明連一根火柴的火都沒有，大喊『失火啦！』的聲音也早就消失無蹤，但『發生火災了』的情報仍使得學生們衝出教室。分明不具一切質量，也連真相都不是，卻讓幾十名人類的質量進行物理移動。既然能讓在場的能源進行物理移動，表示情報確實屬於物體，也算是貨真價實的能源。」
——憎恨。
晴海才發覺——這個男人此時此刻才頭一次打從心底笑。
「真田同學，怪談內出現的幽靈往往都是激動的集合體，共通懷有對這個世間的『懊悔』。相信你不常聽說沒什麼目的，卻留在陽間到處閑晃的幽靈對吧？驅使他們行動的往往是不舍離開心上人的愛情、獨留年幼孩子於世的悲傷，或是遭沒道理的對待荼毒的憎恨。」
杜秋聞言，一本正經地眨了眼。
恐怕只是自己記錯，但晴海覺得打從男子進到店內到現在，這才首次眨了眼。
「人類要素？具體來說有哪些呢？」……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）