戀習題 預習「戀愛與告白的反函數」
理組的她，勾引人的技巧實在笨拙得可愛 全一冊
「就用反函數思考吧。只要交到男女朋友，就可以談戀愛了吧？」
「妳其實是笨蛋吧？」
y=2x+3
∴x=(y-3)÷2
你是否一看到算式，腦袋就會一片空白？
我可以理解，因為世界上有很多這種人。可是寫在白板上的算式與數字本身並沒有任何意義，只不過是一個例子。
我想討論的問題，是提出這個例子的傢伙對我說了什麼 。
做出這句發言的高中部一年級生名叫彌勒院由槻，在這所次世代人材濟濟的瑛銘學院，君臨頂點寶座的女學生。
柔軟的頭髮在腦後綁成馬尾，抬頭挺胸的站姿簡直就是拘謹的代名詞；但就連這種氣質，都因為媲美模特兒的修長四肢，以及標緻姣好的面容，反而更加凸顯了她的聰明可人。
只不過，她的雙眼卻帶著有如鋼鐵般冷酷無情的黯淡光輝。不協調也不對稱，只可遠觀不可褻玩。
彌勒院由槻大致上就是獲得這種評價的女生。
甩著跟尾巴一樣搖擺、綁在腦後的頭髮的她，在白板上寫下算式說：
『只要交到男女朋友，就可以談戀愛。』
這個逆向思考真是太了不起了，由槻露出像在這麼說的表情——其實看不太出來，但我感覺得到她散發出類似的氣場。
空無一人的教室里只有我們兩個。
我隔著講桌與由槻對峙，她則是指著身旁白板上的算式，微微頷首幾公分。
「這個逆向思考真是太不起了，換作別人絕對想不到。」
她居然真的給我說出來了，眼神始終看著白板的她還一臉心滿意足的模樣。
「不是，聽人家說話啦！」
由槻終於回頭，用不帶情感的雙眼看著我。
「哼⋯⋯有兩下子⋯⋯」
朝我走來的由槻站在我正前方說。
結論居然是這個。
沒想到，我的脖子卻被硬扯了一下。
「使男女雙方變成戀愛關係的要素，換句話說⋯⋯告白之類的嗎？」
然而——
「彼此彼此⋯⋯」
「⋯⋯那就把這個算式列為需要修正吧。」
就是這樣。
兩人維持這個姿勢沉默了好一陣子。在宛如親密行為的姿勢，能夠感覺到彼此體溫的距離，我們一步也沒有退讓。
——不過她因為太過靠近，用盡全力把臉別開。
「妳一告白這個討論就直接結束了吧？」
「⋯⋯你想去游泳嗎？我只有競速泳衣，可以嗎？」
「可是⋯⋯你不要因為這種小事就對我失望。」
「⋯⋯那個，我對鳥類的生態不太熟悉。牠是會跟烏鴉爭奪地盤，還是跟杜鵑一樣把蛋下在別種鳥的巢里嗎？」
「今、今天要不要算平手？」
「沒有不因果倒置的理由。交男朋友親身體驗最快，就這麼做吧。」
「我們不是想變成男女朋友，而是都想讓對方愛上自己。跟這個算式有微妙的差異吧……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）