6.藝術家的奇怪行為
美少年偵探團 3 天花板上的美少年
不好意思，所謂「槍聲」純粹是我誤會了。
雖說是對沒聽慣的聲音產生了誤解，但讓我聯想到槍聲的，其實是現如今的中學女生肯定都不會聽錯的聲音——就是智能手機拍照時所發出的、疑似按快門的聲音。
就是「咔嚓」的那種聲音。
這是再怎麼折騰分配給我的那台兒童專用手機也搞不出來的聲音——至於攝影者，其實是天才少年。
只見他將智能手機的鏡頭對準擺放整齊的繪畫，宛如造訪名勝的觀光客，「咔嚓咔嚓」，拍完一張之後還在連續不停地拍。
他似乎打算把三十三張繪畫全拍下來。
「怎……怎麼了，指輪同學？」
就算我開口問，指輪也不會回答。
然而，這名後輩對我這個前輩的問話不作搭理實在過於稀鬆平常，因此很難判斷他到底是集中注意力在拍照而不回答，還是壓根不想回答。
「哈哈哈，就等一下吧，瞳島眉美。看樣子創作有什麼想法。」
既然團長都這麼說了，我也只能等待。
至少，相比那個看上去似乎什麼都沒在思考的團長，天才少年應該真的在思考些什麼——嗯，雖然不清楚，但拍照並數據化，他是要搞畫像檢索嗎？
這樣一來，也許就能弄清這些繪畫的作者是誰了？
至少在我把這些繪畫向下傳遞的時候，我確認過，無論畫的表裡，都沒有類似作者簽名的東西（這樣一來，「不忍處理掉的學生作品」的假說變得更弱了）；若查明了作者，或許就能擁有畫中所呈現出的違和感的線索。
又或許能夠判明這些繪畫的資產價值吧（我尚未捨棄「寶藏」的假說——提出這一假說的美腿同學貌似已經把這點給忘了，也就是說，他不想要自己能夠分得的那一份了？）。
然而，完成拍照的天才少年下一步所採取的，並非「畫像檢索」這種高度數據化的行動。
更令人吃驚的是，他開始了模擬繪畫。
只見他拿起不知從哪兒弄來的簽名筆，一點一點地在液晶屏幕上划來划去，讓筆尖遊走——這孩子到底在做什麼?!
看著慌忙過去試圖制止他奇怪行為的我，團長用一句「就等等吧，瞳島眉美」，將我給制止了。
「看樣子創作有什麼想法。」
就算液晶屏幕對我而言形同天敵，這種暴行還是不能視而不見——然而，就在我跟團長糾纏不清的當口，天才少年的「畫圖」行動似乎結束了。
感覺好討厭。
簡單來說，這張畫和米勒的《拾穗者》十分相似，只不過這張畫是抹去了所有人物之後，單單描繪了風景的臨摹畫。
理解到了這一步，為何每個成員感覺到的「不自然」的繪畫數量不一樣的理由也很明白了——也就是說，只是每個人對於古典名畫的基礎知識各自了……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）