第三章 魔法師之詩
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五歲的夏天，我畫下了國境線。
那是個熱到全世界的海洋都快被晒乾的大晴天，我帶著自己收集的恐龍軟膠玩偶到附近的公園，用沙坑替它們打造立體布景。我用沙子堆出小山，插上樹枝打造森林，蓄水製造湖泊。就在我抱著「創世紀」之神般的心態享受小小的創造世界樂趣時，不知幾時間，一個與我年齡相仿的小男孩提著裝了水的紅色塑膠水桶來到沙坑，並用小手舀水打濕我堆起的沙山。
「你在幹嘛？」
「挖隧道。」
啪噠、啪噠，小男孩用潮濕的手固定沙山。仔細一看，就像我帶了裝滿恐龍軟膠玩偶的籃子一樣，小男孩也帶了塞滿塑膠電車的籃子。他是想挖隧道讓電車通行——我立刻察覺這件事，並暗想「別開玩笑了」。
「別弄了。」
我把小男孩從沙山邊拉開。小男孩跌坐在沙子上，我則是把腳伸到倒地的小男孩面前，用鞋尖在沙坑上畫出一條線。
「你不要超過這條線。」
我背向一臉錯愕的小男孩，繼續創造世界。不久後，小男孩也在線的另一頭開始創造自己的世界。這邊是暴龍和三角龍橫行的白堊紀，那邊是山手線和小田急線疾馳的現代。分隔兩個世界的線，正是我替自己畫下的國境線。
世界上第一個畫下國境線的人，應該也是這種感覺吧。
想要創造專屬於自己的世界，所以畫下界線，完全不在乎線的另一頭如何，只是不想被打擾而已。那個人自私自利、自我中心，又單純得足以與五歲的我匹敵，所以他一定沒發現——
人類是種聰明至極，卻也麻煩至極的生物。
●
第一學期的最後一堂班會課結束了。
接下來就放暑假了，充滿解放感的教室里吵吵鬧鬧的。班上最受歡迎的男生豎起指頭詢問：「有誰要去唱KTV？」班上最受歡迎的女生立刻發出比平時高三個八度的聲音報名：「我要去！」我突然想起之前流氓老大說的「很耀眼、很煩人、很想痛扁一頓」。
我扛著書包走出教室。每間教室都像在辦廟會一樣熱鬧，不過走廊上沒幾個打算回家的學生。大家嘴上雖然嚷嚷著「終於要放假了」，但其實很喜歡學校。令人討厭的不是學校本身，而是——
「七瀨。」
回頭一看，班導保坂正板著臉孔看著我。沒錯，令人討厭的是這種傢伙。
「有什麼事嗎？」
「你暑假時打算怎麼念書？」
——又來了。
我險些咂舌。自從在出路調查中回答我想當醫生，又把志願學校改成偏差值較高的公立明星學校以後，保坂就三不五時對我嘮叨。一下子說「對手都有補習，你要比別人更努力三倍」，一下子說「在校成績越高越好，所以平時要保持品行端正」，根本是在削……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）