7月20日（星期一）（4/4）
義妹生活 2
果然在平常就會下廚的人眼裡，這是一道看得出意圖的菜。
「謝謝。這份心意，讓我很高興。」
「不客氣。話是這麼說，不過要謝還是謝奈良坂同學吧。」
「這些全都是真綾做的？」
「不，嚴格說來是我做的。雖然她在旁邊從頭講解到尾，不過重要的部分幾乎都沒出手而是讓我來……這讓人覺得，她很有當老師的天分。」
「我懂。如果是我，看見初學者慢吞吞就會搶過來自己做。」
「我懂。實際上，這樣可能也比較安全嘛。」
不過，奈良坂同學直到最後都沒放棄指導。而且她學業成績優秀，說不定很適合當幼兒園的老師或是學校教師。
我試著想像奈良坂同學面帶笑容照顧小孩的模樣，感覺相當適合。
「書念得怎麼樣？」
「嗯，多虧你們幫忙，真綾幫忙弄的模擬補考題也解得很完美。」
「那就好。」
「雖然真綾看到我念現代文的方式之後，驚訝地說『繞這麼大一圈，效率不是很差嗎？』就是了。」
「實際上，這的確不是最快的方法。」
就算沒辦法完美解讀文章，只要能理解字面上的文意，一樣能輕易解答。不過這種解法僅限適合這樣解的人使用，只是因為做得到的人偶然地佔多數，才被當成正解而已。
徹底到病態的邏輯性思考，會和欠缺彈性畫上等號。綾瀨同學就是這一類人，要在還有模糊空間的情況下解題，大概會讓她的腦自動上鎖吧
既然這樣的她，要在沒有模糊餘地的情況下完美解決現代文，那麼繞這點程度的遠路也是不得已。
以前，綾瀨同學曾給予好友奈良坂真綾的彈性思維很高的評價──大概就是因為這樣，才會在班上受歡迎吧。
人容易受到與自己相反的人吸引。如果真是這樣，那麼將綾瀨同學放在奈良坂同學的正對面，就一點也不奇怪。
另外還有一個我能體諒的理由。
「我會幫妳加油的，綾瀨同學。」
大概是誤會我暫時沉默的理由了吧，綾瀨同學露出微笑要我安心。
「……這樣啊。」
「謝謝你嘍，淺村同學。人事已盡。再來，就是等待天命。」
正因為如此，她才會頑固地想要保有彈性。
命運的補考。
那位無法尊敬的父親，留在她體內的血脈。頑固、僵化的思考模式。不容許半點模糊，想要親自分辨、認定黑白的傾向。
明明事不關己卻無法置身事外，儘管我自己也覺得有些不對勁，卻還是把這種潑冷水般的情緒輕輕壓下，老實地在心裡為努力的義妹打氣。
接下來的部分，只是我的猜測。沒有向當事人確認過，只是相當於圍觀群眾的低劣揣測。
這段吃飯時間，她一再地說「好吃」和「謝謝」。
我原本以為，她是看到父親出於……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）