第四章 文字與魔法與入侵者
轉生王子的英雄譚 1 轉生王子和憂鬱的大國
翻譯：皮卡嘿咻喵噠
（真的嗎……）
哈謝利克對這意想不到的事態感到不知所措。
盧塞利亞伯爵去世的次日，認為無論做什麼都需要知識的哈謝利克，主動向父親提出了想要學習的想法。父親沒有多作思考，便答應了兒子的請求，第二天就已安排好教師。
首先是語言學。
這個世界的文字就像是日本那裡說的英語，習慣之後總會有辦法的。說實話，從前世起就不怎麼擅長英語，但是熟能生巧嘛。結果就讓教導語言學的老師誇獎道，雖然人小卻學習得很快。
（對不起，裡面不是三歲孩子的心智，而是他的十倍。）
哈謝利克不知為何對此感到內疚，並在心裡道歉。
接著是數學。
這裡的數字多少有些不同，但演算法還是十進位的，所以不難記住。倒不如說生前是事務員，因此對簡單的心算還是遊刃有餘的。
和語言學那時一樣被表揚了，哈謝利克不由得沒法淡然接受，再次於心里道歉。
這時卻突然有了疑惑，為什麼文字不一樣，發音卻很像日語。
雖然覺得很不可思議，但自己大約在一歲時，便開始擁有自我意識。而雖說是預料之中，可是直到一歲之前都沒有自我意識的我，僅僅只能跟著周圍人的話語行動。
（只有我想當然認為這是日語，其實這原本就是這個世界的語言吧。）
就像居住在日本，不知不覺就會說日語一樣，在英語圈會講英語，法語圈講法語，都是如此。也就是說，可以這樣考慮，我自出生以來便耳濡目染著這個世界的語言。
不知道該從自己前世的何處談起，就擅自決定先接受這些記憶。
（前世上英語課的時候，還在想自己為什麼不是美國人呢。）
迄今為止，哈謝利克都進行地非常順利。
雖說外表是十三歲的孩子，實際上已經是個三十齣頭的社會人士了，擁有就職與社會生活的經驗，同時也有著因某段時期為考取資格證所積累下的學習小竅門。而且，目前的學習大概才是日本小學一年級左右的內容。
可是，卻在這裡遭受到了挫折。
（不，就算能做也不想做。）
同教授魔法的老師一樣，騎士團的教官也感到抱歉。
點亮燈的魔法是只要有魔力，無論誰都可以使用的，老師本人也是初次見到沒有魔力的人。
（……竟然沒有魔力啊啊啊啊）
〔啊啊，你的母親也沒有什麼特殊的魔力哦。我和哈謝長得這麼像，所以一定是父子。〕
（但是，沒有時間繼續消沉下去。）
〔真的是很稀奇的事情……〕
他嘗試了簡單的點亮燈的魔法，卻沒有引起任何變化。
（非常抱歉母親大人，懷疑您有外遇）
遺憾的是，如果是這樣就……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）