第一章 有誰規定了班級里的氛圍是不能可視化的？（3/4）
有誰規定了現實中不能有戀愛喜劇的？ 2
上野原依舊一臉不在乎地喝著飲料。
「順便問下，如果是E的話是怎麼樣的呢？」
「班級里就算髮什麼都無所謂，對學校里的活動也毫無幹勁經常翹課，總是僅憑藉當場的氛圍來決定事情，每個人之間的行動都十分散亂」
「……」
「不僅如此，而且還會發生霸凌，同班同學之間互相攻擊……」
「……學級崩壞嗎？」
【譯註：學級崩壊是指教學秩序混亂，學生不聽從老師的指導擅自行動，就連上課也不能正常進行的狀態】
正是如此。嘛，再怎麼說峽西也不會落到這個地步的吧。
「總而言之，現在的任務就在於要把C-上升到B級別」
「這樣啊。那具體打算怎麼做？」
「唔姆。那接著就進行介入方案的商討環節吧」
我點擊幻燈片切到了下一個畫面。
「圖二上顯示的是，什麼人對哪一條產生了怎麼樣的印象」
「噢……」
上野原露出了很感興趣的表情，感嘆道。
「穴山駿、小泉碧、井出政成——就是這幾個人導致了扣分？」
「準確來說，是因為是他們所處的團體的傾嚮導致的，嘛，你要那麼想也沒關係」
接著，我繼續說道。
「將這幾個擁有較大影響力的人，認定為戀愛喜劇中的重要人物——「次要角色」，並將其作為介入點來思考對策」
「……次要角色？」
上野原保持著沉默看著我。依舊面無表情，完全不知道她在想些什麼。
「哦……不是指群演而是另外那一類的啊」
清里可以算是通配符，不管是和誰在什麼地方都能夠迅速打好關係，讓她成為班級的中心是最好辦，同樣也是效果最好的。
原來如此，上野原點了點頭。
「總之現在就以在她們看不到的地方展開行動為第一原則。不管要觸發什麼事件，只要她不在就不會來礙事了」
我堅定地斷言道。
「的確，像是什麼地位爭奪，什麼勝者組敗者組也是戀愛喜劇故事中的一大王道劇情。但是啊，我所追求的是「明快歡樂而又帶有點微苦的戀愛&喜劇」，而不是那一類寫實系的「故事」」
「為啥啊！？」
「這傢伙的適應性之低令人髮指，從發言水平到行動能力全是最底端的E級別。想要改變她可以說是難上加難。而且對她輕易地介入只會帶來負面效果的」
「光勝沼一人帶來的負面影響就很大了。因為比其他團體還要強勢，哪怕只有一個人都足夠礙事了」
「其實是這樣的」
「在我的計畫中，沒有一個人是需要排除掉的敵人。說到底，戀愛喜劇故事好就好在不用區分敵人自己人，難道不是嗎？」
「嘛說實話，把清里同學放在正中央的星狀結構是最有效率的」
我直視著顯得有些無法接受的上野原的眼睛說……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）